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부모가 복종적인 태도로 아동에게 대하면 아동은 정서적으로 발달의 지체 현상을 보인다. 따라서 유치하고 유아적이며 자기중심적이어서, 자기통제가 곤란하여 흔히 퇴행적(예: 오줌싸개) 행동을 나타내는 성격을 형성하게 된다. 이러한 아
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성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 성격발달단계이론 개관
2. 에릭슨의 성격발달단계이론 설명
1) 기본적 신뢰감 VS 불신감
2) 자율성 VS 수치심 및 의심
3) 주동성 VS
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양육스트레스 및 양육행동이 유아의 언어발달에 미치는 영향. 공주대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아 언어발달 특성
2. 언어발달요인 조사
1) 개인 및 환경 요인
(1) 성(性)
(2) 부모
(3) 형제 관계
(4) 지역
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아동심리학적 관점에서 보면, 대소변 훈련에 대한 부모의 태도가 문제인 것이다. 부모의 일관성 있는 양육 태도가 아동의 성격 발달에 중요한 영향을 미치는 것이다. 목차
학령전기(아동전기) 신체 및 운동발달
I. 신체 성장
II. 운동
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학령전기
1. 태아기 (임신 ~ 출산)
2. 유아기 (출생 ~ 2세)
3. 학령전기(2세~4세)
Ⅲ. 아동기
1. 아동기 전기(5-6세, 대략 유치원 시기에 해당)
2. 아동기 후기(프로이드의 잠복기, 초등학교 과정. 6세~ 12세)
Ⅳ. 청소년기
1. 청소년기 전기
인간발달 인간발달과 사회복지, 사회복지 태아기, 인간발달과 사회복지(태아기, 유아기, 학령전기, 아동기, 청소년기, 청년기, 장년기, 노년기),
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