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라는 학교를 들어올 수 있었던것 같습니다. 너무나 행복했던 순간 이였습니다.
내 인생에서 가장 성공한 첫 발걸음이라고 느껴질 순간이었던 거 같습니다.
문제4. 수업을 마치며 소감을…….
- 처음에는 신기해서 이 수업을 듣기 시작하긴 했
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자아 정체감의 발달은 자기 통합성을 이룩하려는 심리 기능 등이 역동적으로 체계화되어가는 과정이라고 할 수 있다. 한편, 마르시아는 위 네 가지 지위가 발달적 단계는 아니지만 유예상태만은 정체감 확립에 필요 불가결한 선행 조건이라
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자아 (creative self)
8) 가공적 목적론(fictional finalism) = 허구적인 결말주의
3. 성격발달
1) 성격에 영향을 미치는 변인
<2> 적용 (치료)
1. 치료의 목표
2. 치료자의 기능과 역할
3. 치료에서의 내담자의 경험
4. 치료자와 내담자와 관계
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자아노출’이라고 하는데, 시간이 지날수록 사람들을 가깝게 엮어주는 구실을 한다. 그렇다고 모든 이가 개방적으로 자아노출을 하는 것은 아니다. 로젠펠드(Rosenfeld)는 남자들은 자기 통제력을 잃을까 우려해서, 여자들은 상처를 받을까봐
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자아(Ego)\'는 이성과 상식으로 불리 우는 부분을 나타낸다. 반면 양심의 판단 작용은 소위 \'초자아(Super-Ego)\'에 존재한다. 자유연상법은 언어나 그림을 보여주어 피실험자가 어떤 것을 자유롭게 떠올리는 것으로 정신적 문제를 파악하는 방법
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