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동조합을 구상하고 어르신, 장애인, 취약아동, 다문화 가정 등 소외계층을 위한 교육의 재분배 등에 초점을 맞추어 진행한다.
7. 결론(기대효과)
‘행복한 꿈빛마을 만들기’의 기대효과는 다음과 같다.
첫째, 시, 수행기관, 마을 등 운영인력
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동조합서당- 한마을 사람이 합심하여 훈장 및 교육에 대한 경비를 공동으로 분담하고, 한 마을의 자제가 누구나 들어가 공부할 수 있는 서당을 말하는 것이다. 그리고 또 서당의 조직은 훈장, 접장, 학도로 구성되어있는데,
① 각 서당은 학덕
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마을이 배움터이며 주민이 멘토가 됨
현재 대구시에서는 우리마을 교육나눔 사업을 통해 지역의 청소년들에게 「취업컨설팅(멘토)」 지원을 포함하여 「청소년 마을리더」 양성, 청소년들의 상상력을 프로젝트화하는 「우리마을 메이커스
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상상력을 자극한다.
* 참고문헌
-『한국 현대시 400선』, 양승준, 양승국 공저, 태학사, 1996
-『서정주 시 연구』, 육근중, 국학자료원, 1997
-『김윤식 교수의 시 특강』, 김윤식, 한국문학사, 1997
-『한국현대시 대표작품 연구』, 신용협, 국학자
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마을 중 5개 마을을 선택하고, 그 마을의 정의관을 요약하시오.
1) 오즈의 마을
2) 유토피아 마을
(1) 이데아 빌리지
(2) 상상 빌리지
3) 윤리공동체
(1) 에티켓 타운
(2) 유틸리티 타운
4) 자유의 마을
(1) 마켓 타운
(2) 쇼핑몰 타운
(3) 블라인
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태평동마을배움터상상마을사회적협동조합에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주
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