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-상수리나무군락
4) 소나무-굴참나무군락
4. 느티나무군락
Ⅲ. 담양의 석기문화
1. 유적현황
2. 출토유물
Ⅳ. 담양의 가사문화권
1. 식영정
2. 소쇄원
3. 송강정
4. 면앙정
5. 명옥헌원림
6. 독수정원림
7. 환벽당?조대
참고문헌
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학교출판부, 2014.
2. 김혜경, 태권도 사범의 유형과 역할, 한국체육대학교 대학원, 2008.
3. 나준호 태권도 지도자의 인식에 대한 질적 연구, 용인대학교 태권도대학원, 2009.
4. 장윤식, 태권도의 발전방향에 관한 연구 : 현황·시설·프로그램·지도
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학교 대학원, 2016.
2. 김혜경, 태권도 사범의 유형과 역할, 한국체육대학교 대학원, 2008.
3. 신장하, 장애인 태권도 수련의 특성화 프로그램 및 지도자 양성제도 탐색, 영남대학교 스포츠과학대학원, 2010.
4. 최성곤, 태권도 지도자, 무엇을 알아야
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바르게 이루어지기 위해서는 태권도 단체들 간의 소통과 정립된 체제가 필요하다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 이동영, 태권도장 사범의 직전교육과 직업사회화 과정, 용인대학교 태권도대학원, 2011.
2. 백승우, 태권도 지도자의 교육관이 직업의식 및 직
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조경하거나 미끄럼틀과 같은 놀이터 시 설을 함께 갖추어 놓는 것이 좋다.
6.어린이를 위한 실내정원
①어린이에게 좋은 식물
구근류, 페페로미아, 칼랑코에, 행운목, 와네끼
②어린이 방에서 손쉽게 키울 수 있는 구근류를 물심기하여 놓는다
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바빌로니아(BC4000~1750)-과도기 및 군소국가시대(BC1750~700)-앗시리아왕국(BC700~600)-신바빌로니아(BC600~539)-페르시아 제국(BC539~333) 정원양식의 발생요인
서부아시아의 환경적 특색
자연환경
사회환경
수렵원
공중정원
페르시아의
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조경수목과 조경식재의 효과
1. 시각적 조절
1) 섬광조절
2) 공간 만들기
3) 사생활 조절
4) 차폐(遮蔽)
5) 시선유도
2. 물리적 울타리
3. 기후 조절
1) 태양복사 및 온도의 조절
2) 바람조절
3) 강수 및 습도조절
4) 소음조절
5) 공기 정화
6)
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실내정원 설치가 아동 놀이성 및 놀이유형에 미치는 영향, 한국실과교육학회
심숙영(1997) / 교실 환경과 실외 놀이 환경이 아동의 또래 상호작용에 미치는 영향, 한국아동권리학회
유준희(2010) / 교실놀이 활용 학급경영이 초등학교 아동의 학
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의의를 상실하고, 단지 중국 본토와 둥베이[東北:만주] ․몽골 지역을 나누는 정치 ․행정적인 경계선에 불과하게 되었다.
1.만리장성
2.오오노성
3.아부심벨신전
4.중세의성곽
5.바빌론성과 공중정원
6.하드리아누스방벽
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조경학회, 「제 2회 정원학 심포지엄 정원학의 새로운 지평」, 2014
(kila.or.kr)
김상범, 「동양 전통정원의 형식과 특성」, 농업사연구 8권3호, 2009
김종용, 「한국 내 조성된 일본식 정원의 특성 비교 분석」, 경북대학교 대학원 학위논문, 2016
박
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