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탱그램을 이용한 평면 도형의 개념 및 성질 지도에 관한 연구
놀이를 활용한 신나는 교실 수업, 제 4장 놀이수학, 학지사
브라언 볼트(2002) : 마술 같은 수학, 경문사
신장섭(2004) : 대구 교육 대학교, 칠교판 조작활동이 학생들의 공간 감각과 수
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어떤 사상을 미리 생각하고 그 특징을 탱그램 조각으로 묘사하고 그 이름을 적절히 명명할 수도 있다. 그러나 칠교놀이를 단순히 조각맞추기 게임으로서만 다루게 된다면 학생들은 칠교놀이를 통한 수학적 추론의 기회를 접할 수 없을 것이
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탱그램)의 수업 사례
1. 제재설정의 이유
듣기만 한 것은 잊어버리고(I hear and I forget ),
본 것은 기억되지만(I see and I remember ),
해 본 것은 이해할 수 있다(I do and I understand )
아동에게 자신의 수학적 의미를 구성하는 데 초석이 되는 활동적인 참
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탱그램 활용을 통한 수학적인 생각의 구체화, 대한수학교육학회지, 학교수학 2-2,
◎ 박현섭(1996), 놀이 학습프로그램 활용을 통한 학습장애아의 산수 기초기능 신장에 관한 연구, 전북대학교 교육대학원 석사학위논문
◎ 박수은(1998), 칠교놀
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도형과 점대칭도형, 선대칭과 점대칭이 모두 되는 도형을 분 류할 수 있다.
7조각을 적절히 분배하여 합동인 두 도형을 만들 수 있으므로 대칭의 위치에 있는 두 도형을 만들 수 있 다.
탱그램으로 정삼각형, 예각삼각형, 둔각삼각형을 만들
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(주)탱그램팩토리에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사
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