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발달과정
- 사회복지실천의 역사
- 한국 사회복지실천의 역사
3장 사회복지실천의 통합적 접근
- 통합적 접근의 등장배경
- 통합적 접근의 주요 관점
- 통합적 접근의 실천과정
4장 사회복지실천 관계론
- 관계란?
- 관계의 기본원칙
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발달로 인한 사고, 교통사고 증가로 인한 장애인 증가로 인해 필요하게 되었으며 변화된 삶에 적응하고 최적의 안녕상태를 유지, 가정과 지역사회에 복귀하게 하기 위한 목적을 가지고 있다.
재활간호사업의 분류로는 뇌졸중, 외상성 뇌손상
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발달적 이론
2. 읽기 장애(난독증, 착독증)와 반구기능
3. 자폐증 및 우울증과 반구기능
4. 좌-우반구 기능검사
제 3 장 재활심리의 심리진단적 기초
1. 검사자의 특성
2. 인터뷰 기술
3. 인터뷰 방략
4. 투사검사
제 4 장 인간-환경의 적
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절차
1. 준비 및 계획단계
2. 진행단계
3. 일반화 단계
Ⅲ. 사회기술의 구성요소
1. 의사소통 기술 conversational skills
2. 사회 인지 기술 social perception skills
3. 사회문제 상황 대처 기술 social problem situation solving skills
Ⅳ. 결론 및 제언
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팀워크- 신의성실 : 공통요소
분석력/의사결정력- 성과관리-변화관리- 동참유도 : 직책별 요소
4. 강의개요
리더는 타고난다는 주장과 육성된다는 주장이 있다.
리더십 교육, 훈련이 효과적이기 위해서는 최고경영층의 지원 인사 및 전략 시
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?. 노동자의 생활임금 쟁취를 위한 임금체계 개선 방향
ⅩⅢ. 임금관리상의 과제와 발전방안
1. 임금관리상의 과제
1) 국민소득 대비 임금수준
2) 초임구조와 임금격차
3) 임금체계의 집단성과 연공성
2. 임금관리의 제도화 방향
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단계 기준
3. 사회복지서비스 행정의 기본 쟁점
4. 사회복지서비스의 수요에 영향을 미치는 요인
Ⅴ. 지역사회복지관의 조직적 특징
1. 인력개발
2. 재정관리
3. 프로그램
1) 접근 가능성
2) 지속성
3) 적합성
4) 포괄성
5) 통합성
6) 공
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집단이 참여해서 교육의 모든 측면(학교 정책의 수립, 아동 발달, 교육과정 계획과 평가 등)을 함께 의논하고 결정.
Ⅲ. 결 론
몬테소리는 이탈리아 출신의 여의사로 프랑스 심리학자인 이따드와 세강의 영향으로 정신지체아 교육에 관심을 가
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팀별과제 수행에의 나의 활동
- 개인별 역할 분담: 발표
- 우리나라 교육과정 개정의 역사와 7차 교육과정의 문제점 및 대안에 대한 개별 자료 조사 제 1장. 교육과정의 이해
1. 교육과 교육과정
2. 교육과정 결정의 세 요소
3. 교육과
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적절한 시기인 이유
(4) 장애유아에 대한 비장애 유아의 태도
(5) 긍정적 태도 증진에 관한 선행연구
① 장애아동과의 직접 또는 간접 접촉 및 노출
② 장애에 대한 정보제공
③ 모의 장애 체험
④ 집단토의
⑤ 협동학습
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