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과학적관리론, 공공행정학파)
. 인간관계이론, 구조주의이론
. 개방체계이론(체계이론, 상황적합이론, 정치경제이론, 제도이론)
. 현대조직이론(목표관리, 총체적품질관리, 학습조직이론, 리엔지니어링, 임파워먼트)
Ⅲ.
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과학적관리론과 인간관계론에 대해 각각 설명하고, 어떤 점에서 각 이론이 비판받고 있는지 설명하시오
3. 맥그리거의 X․Y이론, 아지리스의 미성숙․성숙이론에 대해 설명하시오.
4. 카르텔과 트러스트, 콩글로머리트는 어떻게 다른
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②과학적관리론
(2)인간관계이론
2)개방체계이론
(1)상황이론
(2)정치경제이론
(3)조직군생태학이론
(4)제도이론
(5)현대조직이론---①TQM ②학습조직이론 ③MBO
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과학적 관리의 이론들이 테일러 시대 당시에 학문으로 정립되었다니 현실을 사는 나에게는 매우 놀랍다. 경영자로서의 기본자질을 갖출 수 있는 기본서가 되기에 충분한 것 같다. 솔선과 격려의 경영 하에서는 모든 문제는 실질적으로 ‘노
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하고 있다. 또 인간관 측면에서 바라보면, 과학적 관리론은 합리적 경제인관을, 인간관계론은 사회인관을 지향하고 있음을 알 수 있다.
주 연구대상에 있어서는 과학적 관리론은 공식적 구조 중심을, 인간관계론은 비공식구조, 소집단을 중
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과학적 관리론과 인간관계론 비교
과학적 관리론은 간단히 본다면 인간을 단지 기계 부속품으로 보고 생산률을 높이는데 중점을 두었다면 인간관리론은 인간의 심리적 요인에까지 신경을 썼다. 과학적 관리론에서 생산능률은 높은 임금의
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과학적 관리론, 인간관계론, 체제이론 등 세 가지 이론 각각의 주요 내용과 특성을 설명하고, 각 이론이 교육행정에 어떻게 적용될 수 있는지 및 어떤 시사점을 제공하는지를 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육행정학의
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과학적 관리론, 인간관계론, 체제이론 등 세 가지 이론 각각의 주요 내용과 특성을 설명하고, 각 이론이 교육행정에 어떻게 적용될 수 있는지 및 어떤 시사점을 제공하는지를 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육행정학의
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1. 서론
2. 테일러의 과학적 관리법
3. 페이욜의 일반관리 원칙
4. 참고자료
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과학적 관리론과 인간관계론을 비교하여 논하고, 간호사들이 신명나게 일하게 하기 위해 (조직에 공헌하려는 의욕을 고취시키려면) 꼭 필요하다고 생각되는 견해를 한 가지 이상 제시하시오.
1) 과학적 관리론과 인간관계론을 비교
2) 간호
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