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텍스트부터 들뢰즈의 텍스트에 나타나는 다양한 목소리들의 개념에 관한 이론, 오스틴의 이론으로부터 펠만의 이론과 제1장 서사의 역학
제2장 연행자로서 작가
제3장 진짜 화폐와 가짜 화폐
제4장 장면과 외설
제5장 타인의 눈 속에서
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연행의 변화과정
1) 연행자와 텍스트적 측면
2) 청관중/참여자와 컨텍스트적 측면
4. 띠뱃놀이 연행의 변화과정
1) 연행자와 텍스트적 측면
2) 청관중과 컨텍스트적 측면
5. 띠뱃놀이의 축제적 재구성과 의미
1) 제의에서 놀이로
2)
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텍스트언어학회
- 이석규(2003), 텍스트 분석의 실제, 역락
- 피에르 지마, 이건우 역(1987), 문학 텍스트의 사회학을 위하여, 문학과 지성사
- Maclean, Marie, 임병권 역(1997), Narrative as performance: the Baudelairean experiment, 텍스트의 역학: 연행으로서 서사,
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텍스트성
교육연극은 하나의 시 텍스트 읽기 수업에 한정되어 사용될 수도 있으나, 상호적 관련이 있는 시 텍스트들을 해독한 것을 바탕으로 상호적 연극을 연행할 경우, 각 텍스트들의 화자, 어조, 이미지, 은유나 상징 등의 차이점을 확인함
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연행양상 …………………… 2
1) 발전양상 …………………… 2
2) 연행장소 …………………… 3
3) 연희계층 …………………… 3
3. 도시탈춤으로서의 봉산탈춤 …………………… 4
III. 봉산탈춤 텍스트(과장 별, 총 7과장) 분
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