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는 학원법이 여러 차례의 부분적인 개정을 거쳐 현재에 이른 것과 관계가 깊다. 즉 학원법의 제정 초기에는 학원법의 적용 대상이 학원뿐이었으나, 그 후 교습소, 개인과외교습 등 유사한 기능을 가지고 있으면서 규모와 성격이 다른 기관들
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학원 강사의 특성
Ⅲ. 학원 강사의 고용현황
Ⅳ. 학원 강사의 가족관계
1. 식사 시간
2. 대화시간
Ⅴ. 학원 강사의 여가활동
Ⅵ. 결론 및 시사점
참고문헌
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학원과 과외비가 10조원을 넘고 있다. 이 금액은 공교육비와 비교해 보았을 때 엄청난 금액이다. 올해 국가예산 중 공교육비는 18조원이 조금 넘는다. 우리가 사교육비를 \'망국적인 사교육비\'라고 부르는 이유는 사교육비를 공교육비와 비교
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학원비 수납의 전산화[관리제도의 개선, 탈세 방지 등]
사교육 프로그램의 자율적 인증제도 도입 유도
7. 사교육의 공공화 유도지원
지역사회의 교육자원을 집적화네트워크화하여 공공화하는 프로그램 : 지방자치단체와의 연계 강화, 지역
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학원의 교육 실태 분석, 한국교육개발원 연구보고, 2002
공은배, 과중한 사교육비 부담 실상과 경감방안, 민주자유당 국책연구원, 1996
사회정화위원회, 과외 당신은 어떻게 생각하십니까?, 1986
이미삼, 학교 붕괴 현상의 실태 분석을 통한 교육
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학원이 학생을 망친다, 은금나라
아이들은 왜 학교를 거부하는가(2002), 한겨레신문
이성현(2006), 한국사회 사교육 실태와 문제점 해결방안에 관한 연구, 영남대학교 교육대학원 공통과학교육 전공 석사학위학사논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사교육(
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학원 석사학위 논문
◇ 권태춘(2001), 초등학교 사교육이 학교교육에 미치는 효과분석성 분석, 경성대 학교 교육대학원 석사논문
◇ 박석주(1997), 사설학원 증가에 따른 정책과제와 정책방안, 부산대학교 행정 대학원
◇ 최상근, 사교육 실태 및
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이 model은 발굴을 계속 거치면서 계속 수정해 나갈 것이다. 그리고 발굴에 앞서 그 유적의 성격에 대해 전공한 발굴자를 중심으로 작업을 실시해야겠다. 물론 절대적인 측정 기준은 아니지만, 비전공자에 의해서 유적의 발굴 시에 놓치는 면을
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이를 'Nike+Experience' 웹사이트에 접속하여 자신의 주행 이력을 분석하거나 50명까지의 주행 이력을 보고 비교할 수 있으며, 주행에 맞는 음악을 추천받는 등 다양한 서비스를 제공받을 수 있다.
- 유헬스(u-Health)의 경제적 효과와 성장전략, 강성
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학원강사의 직무 만족도에 관한 연구, 서강대학교, 1993
이상민·이주호, 고등 교육법 일부 개정안 - 시간강사 처우개선, 법안심사 소위 의견 청취 관련 의견
진미석, 대학의 시간강사의 현황과 실태, 2003
정철영, 특기·적성교육의 개념과 영역
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