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컴퓨터 및 인터넷, 스마트폰, 텔레비전 이용은 부정적 영향뿐만 아니라 긍정적 영향도 있음을 알 수 있었다. 그러나 아직까지 우리사회에서는 이러한 정보매체의 부정적 영향만이 강조되어 왔다고 생각하며, 정보매체들이 아동에게 꼭 부정
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텔레비전은 아동 교육중심이기 보단 아동의 흥미와 관심을 불러일으키는 흥미성과 선정적 내용이 많아 아동의 언어발달은 커녕 아동의 전인적 발달에도 부정적 영향을 미치기도 한다.
7. 아동이 컴퓨터와 인터넷, 스마트폰과 텔레비전을 바
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컴퓨터가 교육에 활용되면서 컴퓨터 보조교육(Computer Assisted Instruction/CAI)이 생겨나게 되었으며 또한 컴퓨터 경영 교육(Computer Managed Instruction/CMI)이라는 개념도 탄생하게 되었다. CMI는 컴퓨터를 통해 직접 학생들을 가르치지는 않으나 교과 및
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텔레비전
(1)텔레비전 시대의 여성
(2)텔레비전 드라마와 여성의 이미지
2. 광고
(1)광고 속의 여성이미지
(2)광고 속에 성의 상품화
3. 대중매체 안에서의 여성의 사회적 위치
(1) 성별
(2) 나이
(3) 직업
(4) 역할비중
(5) 이미지 묘사 - 1
4.
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다른 기호에 비해서 보는 사람에게 강한 감정적 반응을 불러일으킨다.
(라) 환유적 부호
보는 사람으로 하여금 연상이나 추측을 하게 하는 기호들의 집합이다.
(마) 유추적 부호
관람자들에게 정신적 비교를 하게 하는 기호들의 집합이다. 이
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