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텔레비전 프로그램 등급제의 도입배경
3. 우리나라에서 논의되고 있는 프로그램 등급제 관련 현황
4. 현행 등급제의 실행과정상 문제점
1) 등급제 시행의 필요성
2) 텔레비전 프로그램 등급제의 홍보 필요성
3) 텔레비전 프로그램 등급제
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서론
Ⅱ. 인성교육의 의의
Ⅲ. 인성교육의 목적
Ⅳ. 인성교육의 중요성
Ⅴ. 인성교육의 기본방향
Ⅵ. 인성교육의 원리
Ⅶ. 인성교육의 중점지도
Ⅷ. 인성교육의 문제점
Ⅸ. 향후 인성교육의 발전 방향
Ⅹ. 결론
참고문헌
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레크리에이션(레크레이션)
1. 멀티미디어 프로그램을 응용한 레크레이션
2. 통신을 이용한 레크레이션
3. 가상현실을 이용한 레크레이션
Ⅹ. 사이버공간(인터넷)과 성차별
?. 사이버공간(인터넷)의 문제점
?. 결론 및 제언
참고문헌
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성격
Ⅲ. 연예오락프로그램의 구조적 문제
1. 스타·매니저의 어두운 관계
2. 연예인 양성 프로그램-오락프로의 문제
3. 연예계의 payola
4. 연예 제작사 과잉
Ⅳ. 향후 연예오락프로그램의 개선방안
Ⅴ. 결론 및 시사점
참고문헌
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방송(DMB) 시대 개막
2. 방송과 통신의 융합인 인터넷 방송(IP-TV)
3. 디지털멀티미디어센터(DMC)의 트리플(Tripple) 서비스
4. 인터넷 시대
1) 포털 사이트의 위력
2) 인터넷 신문의 발전
3) 개인 인터넷 방송 시대
4) 블로그 미디어 시대
5. 통신의
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방안마련 토론회
김상희(2005), 모두가 함께 누리는 삶의 즐거움 : 장애인 문화예술 정책에 관하여, 국립특수교육원
권미란(2008), 의약품 접근권 투쟁의 쟁점과 과제, 비판과 대안을 위한 사회복지학회
서보경(2008), 태국 에이즈 감염인의 의약품
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방식으로 분위기 쇄신과 효율경영방식의 출발
3) 형식적 제도적용을 벗어나기 위한 지속적 제도개선 필요
3. 공공부문 재정운영체계 개편
1) 효율적인 예산운영 노력의 가시적 성과 창출
2) 결과지향적인 재정운영체계 개편을 위한 시범사
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. 서울: 학지사
-송성자(2002). 가족과 가족치료. 서울: 법문사 *텔레비전과 아동발달
1. TV 시청시간과 선호하는 프로그램
2. 인지발달에 있어서의 TV의 영향
3. 사회적 태도와 행동에 있어서의 TV의 영향
4. TV 시청지도
*참고문헌
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문제점을 "과열 과외, 과열 입시경쟁, 부족한 교육투자" 등에서 찾는 기존 분석을 비판하고, "학교교육의 저효율성"과 "입시위주 교육왜곡"으로 일그러진 현상을 한국의 교육실패로 규정한다. 그들은 교육에 대한 과다한 규제와 과다한 사교육
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페미니즘을 표방하는 TV/드라마의 제작 붐은 바람직한가
커리어 우먼?
일처다부제?
불행한 결말은 간 데 없고 비현실적 환타지만 남았다.
4. 진정한 여성주의 영상물?
성숙하지 못한 문화 수용자
탈출구의 다양성 확보
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