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대여 프로그램, 부모역할 훈련, 독서토론회, 자
원봉사, 운영참여, 가정방문 프로그램, 대중매체를 통한
프로그램(현재 방영중인 부모교육 프로그램 정리) 등 13
가지 내용 소개
8. 부모교육에 관한 제언
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쟁점
2. 문제점
3. 미국사회에 미치는 영향
Ⅳ. 티파티 VS 커피파티 ----------------------------- ( 13 )
1. 커피파티의 등장
2. 티파티와 커피파티의 활동성향과 정치적 성향
[결론]
Ⅴ. 티파티 개선을 위한 해결방안 ---------------------- (
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역할 극이나 사이코드라마 같이 극적으로 표현된 경험도 직원개발에 효과적이다. 또한 효과적인 학습효과를 위해 비디오테이프, 라디오, TV, 전시나 관람 등도 효과적이다.
평가
학습을 위한 마지막 단계로써 평가가 있다. 학습경험의 한계는
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(3) 3당 합당과 반호남구조의 형성
Ⅲ. 지역주의 구도와 한국 정치의 쟁점
1. 문제제기
2. 지역주의 정도에 대한 분석
Ⅳ. 향후과제
1. 정치적 차원
2. 지방자치단체 차원
3. 언론 및 사회적 차원
4. 개인적 차원
Ⅴ 토론
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)
2) Spindler (1993-1995)
3) Gilbert Amelio (1996-1997)
4) Steve Jobs (1997년~?)
역대 CEO 비교
- 01년 이후부터 현재까지의 환경 분석
환경 분석(외부)
기회요인
위협요인
환경 분석(내부)
강점
약점
● 토론 주제
● 참고
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방 선거를 중심으로.」, 제5회 청연 토론회, 2011
이원태, 「트위터의 정치사회적 영향과 시사점」, KISDI, 2010
조희정, 「SNS 확산의 의미와 쟁점 과제」 ,이슈와 논점 제204호, 국회 입법 조사처,2011 Ⅰ. 서론
1. 연구목적 및 의의
Ⅱ. SNS의
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역할
6. 신문 딜레마 상황 읽기
7. 신문 거꾸로 읽기
8. 신문 적극적으로 읽기
1) 기사 쓰기
2) 사설이나 칼럼 쓰기
3) 만평이나 만화 그리기
4) 광고 만들기
5) 독자투고란 쓰기
6) 기자에게 메일 보내기
Ⅳ. 신문활용교육(NIE)의 방법
1. 신
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토론 제목을 실생활과 연관하여 학생들이 생각하고 참여할 수 있도록 지도하는 것이 필요하다.
특히 이것이 수능 과목이 아니기 때문에 교사들이 좀 더 자유롭게 주제를 정하여 토론 할 수 있지 않을까? 수능과목이 아니어서 학생들이 중요
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approach)
5. 협동 학습 접근법(cooperative learning approach)
V.논쟁수업의 절차(교수단계/활동순서)
VI. 논쟁문제의 선정기준
VII. 논쟁 수업 모형
1. 개념 및 특징
2. 절차
3. 적용방법(논쟁수업 모형 학습지도안)
4. 적용소감
참고문헌
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토론하면 종합하는 조정자의 역할을 담당
- 5W1H(Who, Why, What, When, Where, How)를 고려하여 기본계획 수립
5) 프로그램의 결정 단계
- 구체적인 프로그램을 제작하거나 선정
- 어떤 방법으로 실시할 것인가를 고려할 것
6) 수련활동 도구 준비 단계
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