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교육관 그리고 기타 노동관, 직업관에 대해서 알아보았다. 그리고 유학사상에 대해서 반성 및 고찰해보면서, 지향(指向)해야 될 것과 지양(止揚)해야 될 것에 대해서도 알아보고 거기에 대해서 나름대로의 생각으로 검토해보았다. 유학은 조
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  • 등록일 2009.02.28
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교육개혁안에 있었던 내용이다. 억양까지도 내세워진 교육 개혁안에 있었던 내용이다. 억양까지도 왕정의 몰락 이후 독일에서의 사회적인 격동 속에 새겨져 있다. ‘예술을 위한 노동회의’의 토론은 가령 발터 그로피우스가 단지 그 기안만
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  • 등록일 2004.04.25
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독서치료의 정의 2. 독서치료의 이론적 근거와 원리 3. 독서치료의 특징과 가치 4. 진로상담의 목표와 내용 5. 진로결정 자기효능감과 진로태도 성숙 Ⅲ. 연구방법 1. 연구대상 및 프로그램 진행자 2. 프로그램의 구성 3.
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  • 등록일 2003.11.21
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교육과 홍보의 부재는 공공도서관의 독서프로그램의 존재에 대한 사회적 의미를 상실케 하는 것이다. 이에 경기도 공공도서관의 독서지도 활성화를 위한 방안을 살펴보면 다음과 같다. 첫째, 주민욕구를 수렴하여 계층별, 주제별 독서회를
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  • 등록일 2010.02.11
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유형 1. 개념의 의미를 분석적으로 논의하는 주제 2. 원리 법칙을 발견하고 사실을 증명하는 주제 3. 새로운 생각을 많이 해 낼 수 있는 주제 4. 가치 판단에 관한 주제 5. 현대 사회의 문제 및 논쟁점에 관한 주제 6. 의사 결정을 해야 하는
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교육연구원(1994), 토의 학습 지도자료 ⅶ. 한국교육생산성연구소·교육연구사(1994), 대화와 토의의 수업기술, 교육연구 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 토론학습(토의학습, 토론식수업)의 정의 Ⅲ. 토론학습(토의학습, 토론식수업)의 유형 1. 허들구릅(Hudd
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토론대회 Ⅳ. 토론식수업(토론수업, 토의학습)의 필요성 Ⅴ. 토론식수업(토론수업, 토의학습)의 접근방법 1. 동기론적 관점 2. 사회 응집성의 관점 Ⅵ. 토론식수업(토론수업, 토의학습)의 모형 1. 교과서와 지도서를 중심으로 한 실제
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토론의 방법, 서울 커뮤티케이션북스 백영균(1999), 웹기반 학습의 설계, 양서원 진위교(1995), 학교 교육의 내용과 방법: 정보화 사회의 요구, 그에 적합한가?, 교육학연구 주갑종(2001), 웹 기반 토론 학습에서 게시판의 유형이 동료간 상호작용에
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토론의 정의 Ⅲ. 토론의 유형과 절차 1. 토론준비 2. 토론 단계 3. 정리단계(토론 후 단계) Ⅳ. 토론의 의의 1. 토의, 토론에 대한 수업 2. 토의, 토론을 각각 활용한 수업 3. 토의, 토론을 혼용하는 수업 Ⅴ. 토론의 발언방법 1. 발언의
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판단에 관한 주제 5) 현대 사회의 문제 및 논쟁점에 관한 주제 6) 의사 결정을 해야 하는 주제 4. 소집단 토의 학습의 지도 단계 Ⅷ. 소집단토의학습의 요령과 유의점 1. 소집단 토의 요령 2. 토의 시 유의할 점 3. 리더의 역할 참고문헌
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