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유아는 교사가 받아 적어 준다.
※ 참고문헌
김혜연 (1997), 다문화 교육에 대한 일반적인 고찰, 제주관광전문대학문집 3, pp. 220~237
장영희 (1997), 유아를 위한 다문화 교육의 개념 및 교수방법에 대한 이론적 고찰, 성신연구론문집 제35, pp. 295~309
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교육의 정상적 운영에 장애가 될 수도 있으므로 평가의 기본 철학과 개념을 정립하고 각 유치원이 자발적으로 유아교육의 질 개선을 위해 노력하도록 유도하는 평가 방안을 마련하는 작업이 우선되어야 할 것이다.
유아교육기관 평가의 근본
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Education : National Report of Israel, Jerusalem : The Ministry of Education Culture &Sport, 70
오르다코리아 http://www.orda.co.kr/ordaland/
외교통상부 http://www.mofat.go.kr/main/index.jsp
유아교육연관자료 http://www.jisikworld.com/report/view.html?dno=245048&link=review
이스라엘지역포털사
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교육학」학지사
고야스 미치코(2003), 임영희 역「슈타이너 학교의 참교육 이야기」밝은누리
곽노의 저(1999)「자유 발도르프 유아 교육 (21세기 유아 교육 모델로서)」밝은누리
강인구 저(2006)「발도르프 유아교육의 이론과 실제」아이나무
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토론 학습에 의한 사고 기능의 변화, 한국초등교육학회
문현숙(2004), 발견학습의 뇌 과학적 고찰과 수업의 적용, 서울교육대
조희형(1999), 과학 교수-학습, 교육과학사
전형미(2000), 실험구성활동이 유아의 호기심과 문제해결력에 미치는 영향,
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교육부 (2002). 학교급식 위생관리 지침서.
오세욱 외(2012). 재미있는 식품위생학. 수학사.
박대헌(2010). 학교급식정책에 관한 연구. 중부대학교 교육대학원 박사학위논문.
이선영(2007). 대한민국 초등학생이 위험하다. 노브.
교육과학기술부(2011).
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교육심리학 (2006), 학지사
신명희 외, 교육심리학의 이해 (2010), 학지사 성숙주의 행동주의 구성주의 교육과정 접근법에 대해 자세히 비교, 설명하시오(개념, 특성, 목표, 환경구성, 일과운영, 교수학습방법, 교사의 역할 포함
목차
서
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교육이 가능한 시간이기도 하다. 또한, 영유아의 놀이에 대한 본능적 욕구를 학습에 연결시키는 자유선택활동시간은 유아교육기관의 하루 일과에 항상 계획되어 운영되고 있으며 영유아들이 가장 선호하는 시간이기도 하다. 특히 자유선택
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각인이론
(2) 보울비의 애착이론
Ⅲ. 발달과 교육
1. 신체 및 운동발달과 교육
(1) 영아기
1) 신체발달
2) 운동발달
(2) 유아기
1) 신체발달
2) 운동발달
2. 인지 및 언어발달과 교육
(1) 영아기
1) 제1단계: 반사의 사용(출생~1개월)
2) 제2
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유아교사는 더욱이 단순한 보호적 차원을 넘어서 전문적인 역할을 수행해야 한다는 것이다. 2010년 개정된 영유아보육법 제2조에는 “보육이란 영유아를 건강하고 안전하게 보호양육하고 영유아의 발달특성에 적합한 교육을 제공하는 사회복
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