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이루어져야 한다고 생각된다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가정폭력의 개념과 실태
ⅰ. 가정폭력이란.?
ⅱ. 가정폭력의 실태
2. 가정폭력의 발생하는 원인
3. 가정폭력 가족에서 일어나는 문제들
4. 사회복지적 접근법
Ⅲ. 제언 및 결론
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각해지는 양상을 띄고있는데, 이 문제를 해결하기 위해서는 적극적인 개입을 위한 방안이 논의되어야 할 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가정폭력의 개념과 실태
ⅰ. 가정폭력이란.?
ⅱ. 가정폭력의 실태
2. 가정폭력의 발생하는 원인
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하는 것이 필요하다고 생각한다.
【참고URL】
※ http://economy.hankooki.com/lpage/news/200706/e2007061816401470540.htm
※ http://www.nanet.go.kr/06_introduce/03_importantwork/06/bookdevelop_data.jsp
※ http://www.ndl.go.jp/jp/aboutus/pdf/housin2009.pdf
(일본 국회도서관의 자료수집 방침
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하는 장치가 마련되어야 하며 행정참여제도가 이해관계인의 민원제기의 장이 되지 않도록 하여야 할 것이다. 이를 위해서는 행정참여자의 국민 또는 주민 대표성을 제도적으로 보장하도록 하여야 한다.
프랑스에서와 같은 국민토론제도가
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하는 과정에서 자연스러운 놀이의 일부인 것이다. 그러나 이러한 점을 교사나 부모는 잘 알지 못하거나 뒤늦게 알게되는 경우가 많아 즉각적인 대처나 긍정적인 반응을 보이지 못하는 경우가 많다. 따라서 부모교육이나 유아교육 과정, 또는
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교육 운영 지침.
김경철 외 4인(1998). 유아교육과 멀티미디어. 서울: 양서원.
김종훈. 김우경(2001). 인터넷 게임을 기반으로 한 교육모델 제시. 한국컴퓨터 산업 교육학회 논문 2(6)
김현영(2002). 유아 수학교육용 소프트웨어를 활용한 컴퓨터 활
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유아 통합 교유기관 교사 자질 및 시설설비 조사』 - 공주 대학교, 2002
10. 주혜영, 『장애유아의 효과적인 통합교육에 곤한 고찰』, 단국대학교 석사학위 논문, 1997
11. 교육인적자원부, 『특수교육 연차보고서』(2001년 정기국회 보고자료), 2001.
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교육부, 수학과 교육과정, 서울 : 대한교과서주식회사, 1997
교육인적자원부, 고등학교 수준별 교육과정 편성·운영의 실제, 2001
민영숙, 심화보충 자료 개발 적용을 통한 수준별 학습의 효율화 방안, 현장교육연구보고서, 2002
우정호, 학교수
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유아용 CD-ROM 타이틀을 개발하는 데 있어서 몇가지 제안을 하고자 한다(1999, 박선희).
첫째, 유아교육을 위해 개발하는 CD-ROM 타이틀은 유아 교육에 적합한 교수설계 체제에 따라 전문적인 개발이 이루어져야 한다. 즉, 개발 인력에서 일반적으
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유아들은 세계를 바라보는 보다 넓고 체계적인 방법을 교육을 통해 습득할 필요가 있고, 문화를 달리하는 민족의 가치를 인정하고 그들을 가치 있게 바라보는 시각을 배우는 것이 필요하다. 이것은 또한 현대 사회의 중요한 과제가 되었다.
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