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수질오염 등의 환경문제의 학습이 이루어져 있어야 한다. 그리고 나서 사진과 신문기사를 보고 원인과 피해를 조사하고 해결책을 제시할 수 있다.
1-1. 교사는 홈페이지나 다음 카페에 수업시간에 토의 할 환경사진과 신문기사를 올리면
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수학습방법
1. 토론
1) 집단토론
2) 패널토의
3) 심포지움
4) 워크숍
2. 조사
3. 실험?실습
4. 놀이, 게임, 표현
5. 역할놀이?모의 사태 해결법
6. 탐구
Ⅶ. 환경교육의 문제점
Ⅷ. 환경교육의 외국 사례
1. 태국
2. 인도
3. 싱가포르
Ⅸ.
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수학습전개
1. 토의식 학습 과정 모형
1) 일반토의 학습 과정
2) 가치갈등 학습 과정
3) 역할놀이 학습 과정
2. 중점 지도 덕목 실천을 위한 교수ㆍ학습 자료 제작 및 활용
Ⅶ. 인성교육(인성지도)의 사례
Ⅷ. 향후 인성교육(인성지도)의
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애호하기
Ⅵ. 미술감상지도(미술감상교육)의 방법
1. 종합적이고 통합적인 감상
2. 감상에 대한 토론과 언어화
3. 적기의 감상교육
Ⅶ. 미술감상지도(미술감상교육)의 유의점
Ⅷ. 미술감상지도(미술감상교육)의 개선 방안
참고문헌
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학습내용
Ⅴ. 중학교(중등) 국사과(국사교육)의 향토사교육
1. 향토사 교육의 필요성
2. 향토사 교육의 방법
Ⅵ. 중학교(중등) 국사과(국사교육)의 지도방법
1. 강의식 수업
2. 탐구식 수업
3. 토론식 수업
4. 시청각매체 활용 수업
1) 슬
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학습자의 이러한 태도를 촉진시키는 것이다. 교사는 학습자의 의사결정을 존중하며, 학습자에게 많은 역할을 부여하여 학습자가 점차 독립적으로 학습해 나갈 수 있도록 해야 한다. 이 단계에서 적절한 수업은 교사와 토론을 하거나 그룹 프
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수 있다.
토의토론법은 학생과 학생, 학생과 교사 사이에 정보, 아이디어, 의견 등을 나누기 위해 서로 이야기하거나 함께 문제를 해결해 나가는 탐구 과정, 즉, 학습자의 적극적 참여와 역할이 중심이 되는 교수방법이다. 이 방법은 사례연구,
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학습
2. 웹 활용 유형 및 학습
3. 응용 프로그램 활용 학습
Ⅵ. 기술가정과(기술가정과교육)의 평가방법
1. 서술형 및 논술형 검사
2. 찬반 토론법
3. 실험?실습법
4. 관찰법
5. 연구(조사) 보고서법
6. 포트폴리오(portfolio) 평가
Ⅶ. 기술
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평생학습 정책의 현황에 대하여 설명하고 본인은 어떠한 정책에 가장 관심이 있는지를 설명하고 그 이유는 무엇인지 쓰시오.
5.앤드라고지와 페다고지의 차이점에 대하여 비교 설명하시오.
6.집단학습 교육방법에 대하여 설명하시오.
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수업이기 때문에 ④실험 위주의 수업이기 때문에
4. 좋아하는 과학학습방법은 무엇입니까?
①실험ㆍ관찰 위주의 수업 ②강의식 수업
③토론식 수업 ④입시(시험) 위주의 수업
5. 실험ㆍ관찰이 과학학습에 어느 정도 도움이 된다고 생각합니
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