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표 목 차
<표 Ⅱ-1> Lewis & Weigert의 네 가지 신뢰유형
<표 Ⅱ-2> 다계층성과 다차원성의 신뢰변수
<표 Ⅲ-1> 지속적 경쟁우위의 기준과 조직학습의 과정 통합 체계
<표 Ⅲ-2> 전략적 제휴에서 조직학습을 저해하는 인적자원관리
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학습장 보급 확대, 아동 교육의 생태프로그램 실행 확대, 전문적 원예치료센터, 치료정원의 증가로 이어질 것으로 예상된다. I.서 언
II.연구사
1.아동
１-１아동의 용어 정의 및 분류
１-２아동 특성과 공간 환경과의 관계
１-３아동
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학습 실시
- 4·3위령제 및 기념사업에 대한 교육청차원의 참여 및 지원
- 사이버 제주 평화학교 구축 운영
- 제주도평화교육협의회 구축 등 지역인사 활용 강사풀제 운영
- 학교 특별활동에 ‘평화연구반, 평화시사반, 평화방송반’ 등 조직
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학습 지원 방안 연구(II) : 사회과 교수 · 학습 프로그램 개발을 중심으로
유재신, 원광대학교 대학원,[2009] 다문화가족 자녀교육의 실태와 지원방안에 관한 연구 = A Study for Supporting the Educational Environment of the Multicultural Families and their Children&nbs
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토론회 자료집(2002년, 10월 24일 올림픽 파크텔), 63-103
심익섭/ 손경희, 지방정부의 정책결정구조와 지방의회의 역할, 경상북도의회의 조례제정사례를 중심으로-,한국지방자치학회보, 제12권 제3호(2000.9),107-128
심익섭, 주민자치센터의 운영활성
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토론회 기조발제논문, 2004
강명순, “빈곤해체가정 아동의 변화 및 사회복지통합적인 접근 연구”, 강남대학교 사회복지대학원 석사학위논문, 2000
차경선, “방과후 아동지도 프로그램 활성화 방안에 관한 연구”, 한일장신대학교 기독교사
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토론회를 갖고, 1989년 4월 20일에는 연구 결과에 대하여 국민토론회를 거쳤다. 이와 같은 의견을 종합적으로 수렴하여 토지공개념연구위원회는 1989년 7월 6일 연구 결과를 정부에 보고하였다. 정부 차원에서는 1989년 3~4월에 제도를 도입할 수
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센터가 주민자치기능 강화와 지역공동체 형성에 견인차 역할을 수행한다면 한국식 지방자치제도의 토대를 마련할 수 있을 것이다. 주민자치센터는 민간부분과 공공부분이 공동으로 지역의 문제를 고민하고 그 해결책을 마련하는 토론을 위
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격을 띠게 되는 것이다.(James, 1990) 내부고발과 같은 극단적인 사태를 예방하기 위해서는 특정한 이슈에 대해서 과학기술자가 자신의 의사를 충분히 개진할 수 있는 통로가 마련되어야 한다. 과학기술자 집단의 내부적 토론에서 과학기술정책
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특성과 능력이 다른 것은 당연한 일인데 이것을 너무 아이의 탓으로 돌린 것 같다는 인상을 갖게 하였다.
마지막으로 정신지체 아동을 대상으로 구체적 조작물을 사용하여 수학의 향상정도를 알아보려고 것은 좋으나 연구대상아동을 중학생
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