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의의있는 일일 것이다.
참고문헌
박성익 외 4인(2001), 교육방법의 교육공학적 이해, 서울 : 교육과학사
서대원(2004), 한국교육학술 정보원, 교실수업·사이버학습 연계를 위한
커뮤니티 기반 교수·학습 모형 개발 연구
안희천(1984), 수업모형 응
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특징 및 주요쟁점
1. 우리나라 지방교육자치의 특징
2. 주요쟁점
3. 개선방향
Ⅳ. 학교급식조례
1. 학교급식조례의 등장배경
2. 학교급식조례제정의 쟁점과 해결과정
3. 학교급식조례제정운동의 성과
Ⅴ. 결론
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이론의 특징
Ⅳ. 행동주의적 관점
Ⅴ. 행동주의자들의 인간관
Ⅵ. 행동주의 이론의 적용 영역 및 제한점
Ⅶ. 행동주의 이론에 입각한 치료 사례
Ⅷ. 행동주의의 공헌점 및 비판점
1. 공헌점
2. 비판점
Ⅸ. 결론
참고문헌
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학습 그리고 혁신 (sigma insight)
포스코경영연구소, 한국 경제를 위한 지식경영, 더난출판사
포스코 경영연구소(편)(1998), 지식경영, 더난출판사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 지식경영의 정의
Ⅲ. 지식경영의 등장배경
1. 정보기술의 발달
2. 창조적 지
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토의해 보자.
4. 사이클로이드 진자의 주기는 실의 길이에 따라 어떻게 되는가?
진폭에 띠라 주기는 어떠한가?
3) 물리 수업에 활용하는 방안
물리 수업을 하는 중에 단진자 운동과 사이클로이드 진자 운동의 시물레이션을 보여 주는 방법으로
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정의 이유
3. 단원의 연계성
4. 단원의 개념 구조도
5. 단원의 학습 목표
6 . 단원 지도상의 유의점
7. 단원의 지도 계획
Ⅲ. 지도의 실제
1. 수업방법
2. 교수 - 학습과정안
3. 실험 탐구 보고서
4. 심화 학습
※ 부록
1. 불꽃반응
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토론회
⑹ 문화창달의 기수 - 문화교육
⑺ 주경야독의 원류 - 노동야학
4. 일제의 강압에도 불구하고 지속적인 평생교육운동
5. 희비의 민족사와 평생교육운동
6. 평생교육이념실현을 향한 평생교육운동
Ⅳ. 서울YMCA 평생교육운동의 과
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학습 활동지
■ 첨부자료2
형성 평가지
대단원
Ⅱ. 문자와 식
일 시
2007년 5월 28일 1교시
차시
6/22
중 단 원
2. 항등식과 나머지 정리
소단원
01 항등식의 성질
이 름
반
번호
<문제>
다음의 식에서 a, b, c를 구하여라.
=
<풀이>
■ 첨부자
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학습 활동지
■ 첨부자료2
형성 평가지
대단원
Ⅱ. 문자와 식
일 시
2007년 5월 28일 1교시
차시
6/22
중 단 원
2. 항등식과 나머지 정리
소단원
01 항등식의 성질
이 름
반
번호
<문제>
다음의 식에서 a, b, c를 구하여라.
=
<풀이>
■ 첨부자
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특징을 염두해 두고 이외에 다른 행동을 보인다면 조치를 취하여야 할 것이다. 아이는 우리의 미래이다. 따라서 부모와 주변사람들의 관심과 사랑을 받고 자란 사람만이 또 다른 사람에게 사랑을 줄 수 있듯이 그들의 행동과 언어에 귀를 기
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