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적절한 시기인 이유
(4) 장애유아에 대한 비장애 유아의 태도
(5) 긍정적 태도 증진에 관한 선행연구
① 장애아동과의 직접 또는 간접 접촉 및 노출
② 장애에 대한 정보제공
③ 모의 장애 체험
④ 집단토의
⑤ 협동학습
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토론식, 참여적 지도자
(2) 집단의 크기: 4～8명 정도.
(3) 집단 과정의 단계
① 탐색-방황 ② 자기중심-경쟁 ③ 타인과의 비교-갈등 ④ 집단중심-순응
⑤ 집단과의 개인적인 융화
(4) 특징적 내담자: 도발자, 중화자, 방관자
(5) 변화를 위한 내담
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학습지도안의 작성요령 중 주의사항을 정리.
6. 토의식 수업과 강의식 수업의 장단점 설명.
7. Dewey의 탐구학습과 Bruner의 발견학습의 특징을 서술.
8. 원격교육에 대한 설명.
9. Massialas의 사회과학탐구 모형의 단계를 서술.
10. 교육공학(교수
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단계에서의 한국어 교육과 문화 교육. 한국어 교육 (Journal of Korean Language Education). 국제한국어교육학회. P153~173
조현용(2005). 한국어 교육의 실제. 유씨엘
조현용 .한국어문화 교육 방안에 대한 연구 (A Study on Methods of Teaching Korean Language Culture.)
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토의 I. 서론
II. 세 교실 장면과 세 교실의 사회․도덕적 분위기
Ⅲ. 사회 도덕적 분위기의 구성요소
Ⅳ. 사회 도덕적 분위기와 어린이의 사회 도덕적 발달에 관한 연구
Ⅴ. 숨은 교육 과정으로서의 사회 도덕적 분위기
Ⅵ. 도덕적
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토의하던 선배님들께 진심으로 감사드립니다. ### 주요내용
1. **프로젝트 개요**
2. **TransCad 프로그램 활용**
- 교통량 예측 작업
- 데이터 분석 방법
3. **학습과정과 경험**
- 교수님 및 선배님의 지도
- 실제 데이터를 활용
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학습 시스템-이론적 기저와 실천적 접근, 최신교육공학, 인산 유태영 박사 정년기념 논총간행위원회.
인터넷 통신교육훈련 보고서 (1999년 2월), 노동부
임정훈, 정인성 (1998), 웹기반 가상수업의 상호작용 과정에서 발생되는 학습자의 인지적,
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수립
2) 작품선정 이유
3. 문학 수용 - 읽기 지도
[읽기 지도 모형 - 교사 안내 모형]
4. 문학 창작과 적용
1) 퓨전효과와 창작단계
2) 작품 속 인물에게 편지쓰기
3) 시나리오 만들기
4) 동영상 만들기
Ⅲ. 결론
[참고문헌]
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평가 / 1. 들어가는 말 : 평가의 중요성 인식 요청
1)평가부재의 교육현실
2)평가 부재 이유
2. 교육과 평가
1)교육의 순환모형
2)평가의 정의
3. 교회교육과 평가
1)목적
2)평가의 범위(영역)
3)평가의 종류
4)평가의 과정
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접근, 다양한 종류 지속적 기부자 형성, 전문성 갖춘 직원, 체계적 관리 필요)
- 기금개발에서의 마케팅
: 유익한 가치교환
: 기부자 성격, 현황, 의사결정과정, 숨은 동기 파악
- 기금개발과정
: 기획(목표설정, 기금 조성 담당자 선정, 기부
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