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항상 가져야겠습니다.
차시
예고
사회자 다음 독서회는 오스카 와일드의 ‘행복한 왕자’에 대해서 토론하겠습니다.
Ⅴ. 독서토론학습(독서토론수업)의 활동방법
1. 짧은 글 읽어 주기
교사가 적절한 글을 골라 직접 읽어 준다. 짧으면서도
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토론 교육의 방향점 모색, 국어교육 연구 제 13집, 한국어교육연구회
ⅱ. 권낙원(1996), 토의 수업의 이론과 실제, 현대교육출판사
ⅲ. 부산교육(2000), 토론문화 정착을 위한 현장지도 방안
ⅳ. 이재덕(1991), 토의학습의 효율적인 진행방법, 교육연
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질문을 해당 수업 시간에 발표하게 하였다. 발표된 질문들 중에서 학습 목표로 적절한 것을 선택한 후, 학습 목표로 제시하였다.
3. 소집단 토론 교수-학습 과정안 작성
연간 지도 계획 수립
본 연구는 3학년 학생들을 대상으로 2 단위로 편성
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이나 이해, 평가나 판단, 의사결정, 행동 등을 촉진시키는 것을 말한다(Dilton, 1996). 토론은 토론 참여자들 간에 협동심을 증진시킴으로써 학습에 대한 태도를 긍정적으로 변화시키고 타인에 대한 배려심을 길러주며, 아울러 주제에 대한 학습
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면서 자신의 잘못된 생각이나 관점을 수정할 수 있게 되며, 다양한 정보의 공유를 통한 문제에 대한 다각적인 접근이 가능하다.
특히, 가상공간에서의 소집단 토론 형태는 주어진 토론 주제를 가지고 소집단으로 구성된 학습자들이 함께 의견
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학습 목표로 적절한 것을 선택한 후, 학습 목표로 제시하였다.
3. 소집단 토론 교수 - 학습 과정안 작성
연간 지도 계획 수립
본 연구는 3학년 학생들을 대상으로 2 단위로 편성된 사회 시간에 실시하였다. 안내된 상호 활동 프로그램을 활용한
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토론 활동을 적용할 수 있는 의미 있는 과제들로는 시감상(반응 중심, 학습자 주도적), 이야기 만들기(순서, 뒷 이야기 등) 혹은 공동 창작, 마무리 토의(판정), 주제 파악, 학급 신문 제작, 신문 등 매체를 이용한 토의토론, 급훈 선정 등 매우
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립 과정에서 발생한 중요한 사건과 역사적 인물에 대하여 말할 수 있다.
토론주제 : 이승만과 김구의 의견
③ 국어- 초등4 : 1-(1) 여러 가지 의견
학습주제 : 근거를 들어 자기의 주장 하기
학습목표 : 토론을 통하여 토론의 개념 및 참가자의 역
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토론과정에서의 협력도 등이 포함된다.
5. 토론학습의 평가 방법
1) 교사의 자기 평가
토론계획에 대한 평가로 주제설정, 적절한 토론과제, 동기유발, 효과적인 질문, 환경마련 등이다. 토론진행에 대한 평가로 토론주제 및 논제배경 설명, 교
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토론 방화 화법 연구, 광주교대 교육대학원 석사논문
박강용(2000), 쟁점 중심 사회과에서 패널식 대의 토론 학습과 비판적 사고력 신장, 한국교원대학교 박사학위논문
임학중학교(2000), 학생토론활동의 이론과 실제, 학생토론활동 운영자료집
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