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학습부진) 문성식, 김이진 외 2명 저 | 이담북스 | 2012.06.13. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다문화사회가 갖고 있는 장점과 단점에 대해 토론
2. 다문화로 인하여 나타나는 사회적 문제
2. 기타 다문화가정의 문제점과 해결방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참
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토론 수업이 힘들다는 한계가 있다. 하지만, 인터넷을 매개로 하는 사이버 수업은 24시간 질의 응답창과 토론방이 열려있기 때문에 시간과 공간의 제약 없이 일대일 토론과 학습 지도가 가능하며, 채팅창과 메신저 기능을 활용한다면 실시간
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통제적이거나 경직되는 것을 의미하는 것이 아니라 학생이 과제에 열중하게 되는 것이다.
(2)지시적 수업의 일반적인 진행 형태
①학습 내용의 소개(introduction)와 점검(review)
전시간의 학습내용에 대한 개관, 숙제에 대한 토론, 학습목표와 주
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학습자의 활동이나 산출물에 대한 반응과 피드백의 제공 풍부한 자원 전체 활동의 틀과 활동을 위한 정보를 포함한 여러 자원 지식표현 학습자 자신의 지식이나 아이디어 생성에 도움이 되는 요소 커뮤니케이션과 협력 학습자 사이의 토론,
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학습과 방과후 활동을 통한 노인교육이 필요하다. 노인의 잠재적 인재 가치를 높여 사회참여를 확대하고 노년 자립과 자립을 강화해야 한다.
4번째 토론주제 : 성인학습 대상자의 교육 참여 동기를 높이려면 어떻게 해야 할까요? 2. 참고사항 -
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토론을 통해 다양한 관점을 제시하고, 이를 통해 최적의 방안을 찾는 과정은 업무 성과 향상에 직접적인 기여를 한다. 또한, 토론법은 자기주도적 학습 능력을 강화시켜 30대 남성 직장인이 평생학습에 적극적으로 참여하도록 유도한다. 이러
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학습지
학습자들의 이해도 정확히 파악해야함.
3
(1) 황소개구리와
우리말
- 필자의 관점과 자신의 관점 비교해 보기
- 글의 내용을 비판적으로 파악하여 토론해보기
모둠활동
토론식
PPT
학습지
모둠활동과 과 토론시 적절한 조절, 통제 필요
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토론발표한다
정 리
●토론 내용과 학습 내용을 정리해준다.
이성교재의 장단점
이성교재의 필요성과 불필요성
건전한 이성교재
●평가 :조별 토의 과정, 협동적인 면을 관찰하여 평가
상 : 조원 모두가 서로 협동적이며, 적극적으로 참여한
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학습자 스스로 문제를 해결할 수 있게 도움을 주는 학습의 ‘안내자’이다.
새로운 수업모형 및 기법의 개발로 교사로 하여금 항상 준비하고 노력하는 자세가 필요하게 되었다. 학생들의 원활한 토론 및 학습활동이 이루어지기 위해 교사는
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급토론을 통한 학습주제와 과제 선정
2단계
학습집단의 선택
○ 학생들이 자신의 흥미에 따라 집단을 선택하도록 하거 나 교사가 이질적인 집단을 구성
3단계
집단세우기와 협동적 기술 개발
○ 집단세우기를 통한 집단 구성원 간의 공동체
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