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토론이었다. 그 이유는 토론에서는 교차질문을 해야하고, 또 교차질문을 받아야 하며, 상대방의 쟁점에 대해서 마무리 발언에서 반박을 제시해야하기 때문이다. 나는 다른 사람의 발언에서 논리적, 내용적 허점을 짚어내는 것에 약할뿐더러
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것인가, 사회복지 개발연구원, 1999.
한인영 외, 학교와 사회복지실, 나남출판, 2004. 1. 학교사회복지의 개념
2. 학교사회복지의 목적
3. 학교사회복지사의 역할
4. 학교사회복지의 필요성
5. 학교사회복지제도화의 필요성과 정당성
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제도와 참심제도의 장·단점
1) 배심제도의 장․단점
2) 참심제도의 장·단점
6. 국민참여재판에 대한 찬성의견
1) 사법에 대한 국민의 신뢰 증진
2) 사법의 민주적 정당성 증진
3) 실체적 진실의 발견
7. 국민참여재판에 대
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제도 폐지의 필요성과 정당성에 관한 연구, 부경대 대학원, 2008.
9. 전재홍, 사형제도 폐지와 대안에 관한 연구, 대구가톨릭대학교, 2009.
10. 고명석, 사형제도 존폐에 관한 토론문, 한국인권사회복지학회, 2008. Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 몸말
1. 사형
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로스쿨 중 23개교가 이 기준을 충족시키는 것이다. 따라서 현재의 엄격한 기준을 채운 학교는 설립자격만 갖추면 로스쿨을 설립할 수 있어야 한다. 그러면 수도권 및 지방대간의 형평성 문제도 해결될 수 있다.
법조인 수 측면에서 현행 사법
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