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프로그램 운영에 대한 수요자 인식 연구”, 한국교원대, 2011
- 교육인적자원부, “휴무토요일, 학교별로 다양한 프로그램 운영한다.”, 2006
- 최규식, “다문화가정의 사회적응을 위한 사회복지실천 방안”, 관동대, 2010 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
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사회·정서발달에 미치는 영향, 대전대학교 경영행정·사회복지대학원 석사논문 1.사업명
2.사업의 필요성
3.프로그램의이론적 배경
4.사업의 목적 및 목표
5.사업의 대상자
1)장애아동
2)비장애아동
6.사업내용
1)세부 사업내용
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프로그램을 시작하였다. 순이는 보상체계에 매우 관심을 가지고 약속을 잘 지켰고, 개별 프로그램에도 적극적으로 참여하며 안정을 찾아 갔다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 잔여적 사회복지실천과 제도적 사회복지실천은 사회복지실천의
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사회적측면의 문제들도 모두 계획한대로 잘 실행이 되었다. 전체적으로 정식이는 물론 가족에게 좋은 영향을 미쳤고 좋은 사회복지실천 사례 관리가 되었다.
(2)프로그램 평가:
동료검토와 클라이언트 만족도 설문 실시를 한다.
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사회복지 실천기술론, 신정 2013
윤선오, 김현진 저, 사회복지실천기술론, 양서원 2013
최선화 저, 풀어쓴 사회복지실천기술, 공동체 2012
설전화 저, 사회복지실천기술의 이해, 양서원 2013
엄명용, 김성천 외 저, 사회복지실천의 이해, 학지사 2011
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