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동기 유발
2. 정보 마인드 함양과 정보 활용 능력 강화
3. 집단 학습 효율성과 더불어 사는 삶의 자세 익히기
4. 각 교과와 연계하여 학습 효과 강화
Ⅸ. 향후 NIE(신문활용수업, 신문활용교육)의 발전 과제
Ⅹ. 결론 및 제언
참고문헌
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1급 시험 대비 사회복지조사론 기본서 나눔의 집 사례 연구, 전기 연구, 포커스그룹 연구
1) 정의 및 특징
2) 연구방법
전기 연구
1) 정의 및 특징
2) 전기 연구의 과정
3. 포커스그룹 연구
정의 및 특징
2) 연구과정
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Ⅵ. 원격교육과 원격의료
Ⅶ. 원격교육의 수업모형
1. 강의식 수업
2. 대화식 수업
3. 탐구?발견적 수업
4. 안내적 수업
5. 토의식 수업
6. 독립형 수업
7. 반영적 수업
Ⅷ. 원격교육의 사례
Ⅸ. 결론 및 시사점
참고문헌
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및 욕구 분석
1) 지역사회 내에서의 필요성
2) 가족 내에서의 필요성
2. 서비스대상 및 인원수
1) 대상
2) 인원수
3. 사업목적 및 목표
1) 사업목적
2) 사업목표
4. 사업내용
1) 세부사업내용
2) 사업 실행 일정
5. 기대효과
6. 사업의 평가방
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2. 학교기업을 통한 현장실습
가. 학교기업제도의 의의
나. 학교기업 사례 - Fairfax County 공립학교
3. 현장실습의 계획과 운영
가. 현장실습의 계획
나. 현장실습의 운영
다. 관계자간의 협력 체제
라. 현장실습의 평가
4. 토의
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정의 필수요소
Ⅴ. 의사결정학습모형(의사결정수업)의 절차
Ⅵ. 의사결정학습모형(의사결정수업)의 사례
Ⅶ. 의사결정학습모형(의사결정수업)의 적용
1. 교사와 학습자의 역할
1) 교사의 역할
2) 학생의 역할
2. 행동 원칙
3. 지원 체
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및 활용면
2. 정보 활용 능력 신장면
3. 자기주도적 학습력 신장면
Ⅸ. 자기주도적학습의 교사 역할
1. 교사는 학생을 존중하고 인정해야 한다
2. 교사는 학습 촉진자이어야 한다
3. 교사는 학습 조력자이어야 한다
Ⅹ. 자기주도적학습력
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효과
1. 대안적 학습구조로서 협력학습과 다양한 교육적 효과
2. 협동학습이 우리교실에 주는 가능성들
1) 교과의 지식교육과 인성교육을 동시에
2) 우리의 조별학습을 한 차원 높게
3) 7차 교육과정의 학습자중심수업과 수준별 지도를 성공
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장치기 필요하다
2) 교재연구, 정보공유를 위한 여건을 조성해 주어야 한다
3) 담당교사에 대한 자격 기준에 대한 체계적인 제도가 마련되어야 한다
4. 영재교육 확대 실시를 위한 시설 및 사전 준비가 부족하다
Ⅷ. 결론
참고문헌
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준비시켜줄 수 있을까? 꿈과 현실 사이의 괴리가 클수록 실망과 좌절의 가능성은 더 커질 것이다.
참고문헌
권석만 저, 현대 심리치료와 상담이론, 학지사 2012
천성문, 김진숙 외 저, 심리치료와 상담이론 개념 및 사례, CengageLearning 2013
윤순임
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