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지도는 이론적인 면에서 대단히 바람직한데 우리나라는 현장실습 교육의 문제점을 파악하고 왜 잘 안되고 있는지 이유를 규명하여 개선 방안을 제시해 보자.
우리나라에서는 실습학기제, 다학기제, TRITAS, 다단계 현장실습 등의 사례가 있었
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상태로 되어가는 경향성
반드시 입력과 출력을 비교하는 장치가 있어야 한다. 1. 단원의 개관
2. 단원의 목표
3. 단원 지도 계획
4. 본시지도계획
5. 판서계획
6. 형성평가
7.수준별 학생용 자료
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구성하고 있으며, 외부조건 변화에 대응하는 수정동작을
할 수 있는 특징이 있음. 1. 단원의 개관
2. 단원의 목표
3. 단원 지도 계획
4. 본시지도계획
5. 판서계획
6. 형성평가
7.수준별 학생용 자료
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공업입문 학습지도안
대 단 원
Ⅰ 산업사회와 공업
관련 학습 자료
중 단 원
3. 산업사회와 기술
인력
소 단 원
나. 기술 인력 자원 수요의 변화는?
< 학 습 활 동 내 용 >
나. 기술 인력 자원 수요의 변화는?
공업 기술 발전 새로운 직업 등
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본시 학습 지도안
1. 분석
1). 교과의 성격
-현재 본인의 담당 교과인 ‘건축구조’과목은 그 안의 내용이 대학교에서 배우는 ‘건축시공’과목과 매우 비슷하다. 즉, 현재 공업계고등학교 학생들이 배우고 있는 ‘건축구조’의 교과
수업지도안 교생실습, 공업고등학교 학습지도안, A+,수업지도안,공업고등학교,교생실습,학습지도안,건축구조,조적구조,건축과,공개수업지도안,학습지도,
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