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토의식학습(토론학습, 토의수업)의 의의
Ⅴ. 토의식학습(토론학습, 토의수업)의 능력요건
1. 적극적인 학생
2. 소극적인 학생
3. 드러난 문제점
Ⅵ. 토의식학습(토론학습, 토의수업)의 주제
1. 남아 선호는 어머니의 본능인가
2. 사람은
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토의 능력 신장은 물론 소집단 토의에서 리더 역할을 수행할 수 있게 함.
5. 토의는 즐거워
학급별로 주제를 정하여 토의하는 모습을 아침 방송으로 방영하여 학교 토론문화가 정착되도록 함.
6. 마음을 열어라
자신의 마음 속에 있는 이야기를
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학습하기에 어려울 수 있음을 고려하여 잠시 동안 호흡을 고를 여지를 주기 위한 것이기도 하다.
Ⅸ. 토론학습(토의학습, 토론수업, 토의수업)의 지도법
1. 기초능력함양
1) 듣기 말하기 기본 학습 지도
학생들의 듣기말하기 능력을 신장시키기
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토의 전에 충분한 준비가 필요하다.
<참고자료>
- 효과적인 교수 학습을 위한 교육방법론/ 권영창,가영희,성낙돈,조양자/ 형설출판사
- 토의식 교수법, 토론식 학습법/ 전명남/ 계명대학교출판부
- 교수방법론/ 이성호/ 학지사
- 토론학습의
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토론 능력은 쉽게 단기간에 습득될 수 있는 능력은 결코 아니다. 토론이 교과활동뿐만 아니라 학교생활 가정생활에서 자연스럽게 문화를 형성할 수 있도록 하는 여건 조성과 지속적인 노력이 뒤따라야 한다.
참고문헌
권낙원(1996) / 토의 수업
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