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방법론적 일원주의
(3) 양적연구의 특징과 한계
3. 질적연구 입장의 표집과 적합한 표집방법
1) 질적연구 입장에서 표집의 개념과 의의
2) 질적연구 입장에서 적합한 표집방법
(1) 자료 수집과 분석 방법
(2)
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교육연구의 방법, 연수 자료, 통권 93호, 1996
한국 문학 교육학회, 문학교육학, 태학사, 창간호, 1997 Ⅰ. 문학교육의 방법론
Ⅱ. 인권교육의 방법론
1. 경험적
2. 활동중심적
3. 문제제기적
4. 참여적
5. 변증법적
6. 분석적
Ⅲ. 현장교육
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만족도, 학습방법,
학습시간, 스터디 활동, 매체강의 이용현황 및 만족도 등)
- 보험(생명보험, 자동차험)가입 현황 및 의식 조사(현재 가입하고 있는 보험 종류, 선택기준, 관심 내용, 보험에 대한 만족도 및 불만이유 등)
5. 참고문헌
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교육 연구, 교육내용 중심적 지리교육 연구, 교육이론 중심적 지리교육 연구의 네 가지 형태로 구분할 수 있다.
교수기술 중심적 지리교육 연구는 전통적인 지리교과 내의 특수한 교과 기술에 대한 것, 즉 지리 교과 제한적인 교육방법에 대한
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교육수준의 조작적 정의와 측정
②정치 관심도의 조작적 정의와 측정
2. (7점) 다음 물음에 대해서 A4 용지 2매 이내로 설명하시오.
(1) 질문지의 개념, 작성절차, 문항배열시 고려사항을 정리하시오.
①질문지의 개념 ②질문지 작성절차
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교육학과 4학년 유아교육평가 D형] 표집의 의미와 표집방법을 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 표집의 의미
1. 표집의 배경
2. 표집의 기본배경
Ⅱ. 표본조사와 전수조사
1. 표본과 모집단
2. 표본조사와 전수조사
Ⅲ. 표집과정과 표본
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통계방법, 박영사, 2004.
이종성, 델파이 방법, 교육과학사, 2006.
최윤미, 비즈니스 영어 평가내용 개발을 위한 델파이 연구, 이화여자대학교 대학원 논문, 2002. 1. 델파이 기법의 개념
2. 델파이(Delphi)분석법의 절차
3. 델파이 기법의 장
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이론들은 포스트모더니즘, 비판이론, 페미니즘이 있는데, 이것들은 이론적 가정을 서로 공유하고 있고 전통적인 조직이론에 대해 의문을 제기하며, 과학적인 사회분석에 대해 비판적이라는 공통점 지님
4. 소감
교육행정학이 여러 가지 이론
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분석 ··················································· 7
Ⅴ. 본시 수업의 설계 ··················································· 8
Ⅵ. 학습자 평가방법 ···················
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교육과정 계획과 교수방법의 개선 및 각 피험자의 상담 자료로 활용 될 수 있고, 특히 평가 그 자체의 개선을 위한 증빙자료로 활용되며 교육 행정기관의 장학행정 자료로도 이용될 수 있다. 1. 교육평가개념
2. 교육평가기능
3. 교육평
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