|
방법을 통한 접근방식으로 학교폭력이라는 주제에 대해 흥미와 기대감을 높였고, 학생들의 참여동기 향상을 통해 학교폭력태도 변화에 긍정적인 효과를 주었다고 생각된다.
참고문헌
사회조사방법론 한국방송통신대학교 출판문화원
노선
|
|
|
조사단계가 아닌가 생각해 보았다. 나는 본 레포트를 작성하면서 사회복지사는 사회복지사업의 진행에 앞서 객관적인 사회복지조사를 수행해야 된다고 다시금 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
사회복지조사방법론 채구묵 저 | 양서원 | 2005.03
|
|
|
조사연구유형
□ 기존문헌검토
■ 제2장 사회과학연구의 기초이론
□ 개념, 정의,
□ 변수
□ 척도
제 2편 조사방법론 II
■ 제1장 표집방법
□ 표본추출
■ 제2장 조사설계
□ 조사설계
□ 기술적조사 : 개념,
|
|
|
조사는 이를 위해 활용되는 중요한 과학적 방법이다. 과학적 지식 추출 방법과 조사연구
Ⅰ. 서론(문제의 제기)
Ⅱ. 본론(논의)
1. 과학적 지식이란
1) 지식의 과학화 목적
2) 사회복지실천에 요구되는 지식
3) 지식의 유형(
|
|
|
방법.
문자중심이기 때문에 설문지 작성이 용이하고 단순하지만 반면 온
라인상에 가능한 다양한 기법을 제대로 활용하지 못한다는 한계를
가짐.
참고 문헌
김기원, 『사회복지조사론』, 나눔의 집, 2001
김병진, 『사회복지조사방법론』, 법
|
|
|
통계. 서울: 양서원.
박옥희(2006), 사회복지조사론. 서울: 학지사.
사회복지사 1급 시험연구회(2006), 1급 사회복지사 사회복지조사론. 서울: 나눔의 집.
이익섭이윤로(2007), 사회복지좌방법의 이해. 서울: 학지사.
황성동(2006), 알기 쉬운 사회복지
|
|
|
방법
5. 조사 대상 및 표본추출방법 설정
6. 설문지 작성
7. Pre-testing을 통한 설문지의 수정, 보완
8. 완성된 설문지
9. 설문조사 결과 기술통계량
10. 자료 분석
11. 결론
12. 한계 및 개선사항 1. 연구 질문의 설정
2. 가설의 설정
3. 개념화와
|
|
|
조사로는 사회적 행동을 측정하지 못한다.
태도를 측정한다는 것 자체가 태도에 영향을 미칠 수 있다.
참고문헌
양성관, 김진수 외 저, 사회복지조사론, 정민사 2014
김태성 저, 사회복지조사론, 청목출판사 2012
채구묵 저, 사회복지조사방법론
|
|
|
조사연구에서 조사대상자들이 나타내는 이러한 조사 반응성은 조사결과의 일반화에 지장을 초래한다.
참고문헌
김병진. {사회복지조사방법론}. 법문사, 2006.
이익섭. {사회복지조사방법의 이해}. 학지사, 2004.
2012년 사회복지사 1급 시험 대비
|
|
|
론
지금까지 본 과제에서는 청소년 프로그램을 개발하기 위한 욕구조사 방법을 3가지를 선택하여 기술해보았다. 청소년 프로그램은 청소년의 정상화 내지 청소년이 가진 문제를 해결함에 있어 도움을 주기 위한 목적으로 마련된 일종의 사회
|
|
메뉴펼치기
