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Ⅵ. 수학교육(지도, 수학수업)과 통계교육
1. 통계 교육의 의미
2. 초등학교 통계 교육의 방향
3. 초등학교 통계교육의 목표
Ⅶ. 수학교육(지도, 수학수업)과 연산학습
Ⅷ. 향후 수학교육(지도, 수학수업)의 개선 방향
참고문헌
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기술하시오. (4점, 불완전한 답일 경우 그 정도에 따라 감점)
F-검정은 독립변수를 여러 개 도입하여 도출해낸 다중회귀모형이 전반적으로 유의미한지 알아보기 위하여 사용된다. 즉, 여러 선형 모형이 적합한지 비교해보는 것이다. 그리고 한
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추출 (Randomization)
2)배합(Matching)
(1) 정밀통제(Precison control)
(2) 빈도분포통제(Frequency Distribution Control)
5. 실험설계
1) 실험설계를 설명하기 위한 몇 가지 기호 설명
2) 전실험조사설계: 실험설계
(1) 단일사례연구(One-Sort Case Study)
(4) 패널스
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1) Olsen법
2) Pacifico법
3) Teal법
4) Sideny sobelman법
2. 투자결정론 모형
1) 회수기간법
2) 회계적 이익률법
3) 순현가법
4) 내부수익률법
5) 수익성지수
3. 기타경제성분석 모형
1) 의사결정이론 모형
2) 위험분석 모형
3) 가치공헌 모형
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조사는 보다 정교한 표집 설계를 통해 다양한 사회문제에 대한 실증적 근거를 제공하고, 복지정책의 효과성과 타당성을 높이는 데 기여해야 한다. 이를 위해 조사자는 표집의 이론과 실제를 균형 있게 이해하고, 현장에 맞는 창의적 적용 능
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이론적 배경
3. 연구모형 및 가설
4. 연구설계 및 분석방법
▲ 표본의 특성
▲ 신뢰도와 타당도 분석
▲ 전체 회귀분석 결과
▲ 성별에 따른 회귀분석 결과
▲ 소득에 따른 회귀분석 결과
5. 분석결과
6 .결 론
-시사점
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주요 평가방법
(1) 단일사례(연구)설계
(2) 단일사례설계의 이점
(3) 단일사례연구 수행과정
(4) 기본개념
(5) 유형
2. 개입의 유의성 분석
3. 기타 평가방법
(1) 목적성취척도, 목표달성척도
(2) 과제성취척도
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방법 및 평가 자료
1) 평가 목표
2) 평가 방향
3) 수행 평가
4) 수준별 수업에서의 평가
2. 성취 기준?평가 기준 활용
1) 국가 및 시?도교육청 차원의 활용
2) 학교 차원의 활용
3) 학부모 차원의 활용
4) 학생 차원의 활용
Ⅸ. 결론
참고문
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④ 다상적 표집(multiphase sampling)……………………………………5
Ⅲ. 결론………………………………………………………………………………5
<참고문헌>……………………………………………………………………………6
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기술센타
4. 기 타
제2절 해외 기업
1. Kerry Ingredients
2. Fexco
3. Denso Corporation
제8장 ISO 9000 인증의 문제점
제9장 QS 9000과 ISO14000
제1절 QS 9000
제2절 ISO 14000
제10장 결론 및 제언
- 그림 목차 -
<그림 1> ISO
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