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방법을 개발, 적용해야 한다. 온라인게임 중독에 대한 상담 및 치료서비스를 제공하는 기관의 확충과 상담 및 치료전문가를 양성해야 한다. 나아가 국제적 교류를 통해 정보 및 사례 공유로 협력 사업을 강화해야 한다. 아울러 인터넷 중독이
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교육을 위하여 활용하는 방식, 지역주민이 주민들의 평생교육을 위하여 학교시설을 활용하는 방식, 지역주민의 평생교육에 학교의 인적자원을 투입하는 방식, 지역주민의 평생교육 프로그램을 학교교육으로 활용하는 방식, 학교 수업이나
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교육해야 하지만 효율성의 측면에서 통합과 차별화에 대한 논의가 더 필요하다고 본다. 이러한 배경에서 직업훈련 분야에서의 새로운 교육 및 학습방법의 개발이 중요한 이슈로 제기되고 있다.
■ 참고문헌
<학습사회 구현을 위한 평생교
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수업을 하는교사에게 포상을 실시하여 인사고과에 반영하여야 한다. 또한 컴퓨터 활용을 통한 체육교육 효율화 방안도 검토되어야 한다. 특히 인터넷 등의 컴퓨터 통신을 통한 체육 교사들간의 정보교환이 이루어져야 하며 학새의 체력관리,
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방향, 한국경영정보학회
- 김영석(2008), 중소기업 창업 지원 제도에 관한 연구, 군산대학교
- 오상영(2009), 정부의 중소기업 지원정책과 기업성과 분석, 한국산학기술학회
- 이정환 외 2명(2011), 중소기업의 업무혁신과 파급효과 분석, 한국통신
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교육심리학』. 양서원.
김애화, 김의정 외 2명 저(2012). 『학습장애 이론과 실제』. 학지사. 교육심리학 교육심리학 교육심리학 교육심리학 기말] 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습
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방식에 관한 고찰
◈ 부산광역시교육청 영재교육, http://www.pen.go.kr/science/new_science/pen.html
◈ 이순옥(2002), 부산가야초등학교 영재학급 운영 실천 사례, 한국영재학회 춘계학술 세미나 및 워크샵 프로그램, 한국영재학회
◈ 윤기옥 외(1989), 수업
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강화 가운데 학급관리, 학습목표 진술 및 질문요령, 각과 수업지도법, 통합교육과정의 실제 등 대학에서 다루고 있는 내용은 실질적으로 수업활동에 도움을 주는 기술이나 사례중심으로 중복이 없도록 해야 할 것이다.
2. 실습단계별 프로그
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ICT를 효과적으로 활용 할수 있도록 모든 교과에서 자연스럽게 학생들의 정보소향을 함양시키는데 그 근본적인 취지가 있다. 따라서 수업방법 역시 기능 위주의 수업보다는 활용위주의 수업이 주를 이룬다. “2단계 교육정보화종합계획”의
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수업 모형
2) ICT활용 교육
Ⅸ. 향후 실과교과(실과교육, 실과학습)의 과제
1. 일의 개념 변화
2. 생태계의 유지와 생명의 존엄성 강화
3. 정보화 사회에서의 컴퓨터 활용 증대
4. 실천적 환경 교육의 강화
5. 기초적, 기본적 생활 기술의 정
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