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평생교육에 대한 사람들의 접근성을 높이고 교육에 참여할 수 있는 유인체제를 구축해야 할 것이다. 앞서 언급한 평생교육기관들이 가진 공통적인 문제점이 바로 참여율과 관련한 문제라는 점을 생각하면 말이다.
사람들에게 평생 교육에 대
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평생교육기관의 경영상의 문제점을 파악하는 데 기초가 된다. 궁극적으로 현재의 상황에서 주어진 경영자원을 가지고 최대의 효과를 얻을 수 있는 전략을 수립하는 기초가 된다.
4. 참고문헌
권인탁 외. “평생교육경영론”. 서울: 학지사(2017
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평생교육경영의 관점에서 지역 내 평생교육기관을 분석해보았다. 남부여성가족원은 지역 내 많은 잠재 학습자에게 교육받을 수 있는 기회를 지속적으로 제공하여 여성의 역량 강화와 사회참여를 활성화하는 것이 주목적이다. 하지만 이를
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평생교육 참여가 삶의 만족도에 미치는 영향.\" 국내석사학위논문 서울대학교 대학원, 2020. 서울
2) 이서경. \"평생교육기관 최고경영자의 가치경쟁리더십이 조직효과성에 미치는 영향.\" 국내박사학위논문 원광대학교, 2015. 전라북도 1. 서
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대학교 평생교육원의 교육적 프로그램은 전체 포괄방식을 취하고 있었다. 학습자의 연령이나 성별이나 직업에 상관없이 대체적으로 학습의 욕구를 지닌 모두가 참여할 수 있었다. 하지만 자격증 과정은 대체로 기초ㆍ심화 과정으로 나누어
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평생교육의 실현은 더욱 발전될 것이다.
4. 출처 및 참고문헌
지식백과 학점은행제
김진효, 2019, 『학점은행제 교육서비스에 대한 중요도 및 만족도 연구 : 대학부설 평생교육원 학습자를 중심으로』, 서강대학교 교육대학원 석사학위논문
정
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평생교육정책 홍보 자료집. 한국교육개발원.
곽삼근 외(2003). 평생교육 참여결정이론에 관한 연구. 교육과학연구.
권두승 외(2009). 평생교육경영론. 교육과학사.
곽삼근(2001). 한국 평생교육기관의 이념 및 방향에 관한 논의: 지역사회 평생교육
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평생교육기관의 경영자가 수행해야 할 과업과 관련된 것이라면 경영활동 과정요소란 경영자가 경영과제들을 수행하기 위해 따라야 할 공통적인 기능이라고 볼 수 있다.
지식기반사회는 정보통신기술이 발달하면서 지식과 정보가 폭발적으
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들이 대부분이다. 실제로 홈페이지 질문과 답변을 하는 란에 다른 시간대나 주말에 프로그램을 개설해달라는 요청이 보였다.
이러한 점을 개선하기 위해 기장군 평생교육센터에서 해결책으로 우리 동네 배달강좌를 연 것이 아닐까 예상한다
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평생교육진흥원
박창언 「한국형 온라인 공개 강좌(K-MOOC) 운영 현황과 과제」 (한국교육과정학회) 2016
이병헌 「MOOC 학습자들의 특성에 관한 국외 문헌고찰」 (교육공학연구, 31-3), 2015
박혜경 「교육산업적 관점에서 본 평생교육의 의미에 대
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