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정책과 남북통일 환경의 실현, 민족 공동체 의식 함양과 민주복지국가실현을 위한 내적 역량의 강화 등을 제시하여 결코 쉽지 않는 통일문제를 풀어갈 수 있는 능력을 갖추게 하는 것도 중요하다 하겠다. 아울러 분단을 극복하고 민족통일과
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남북&i_searchField=f_title&i_seqno=1423900&i_page_group=1&i_page=1.
http://www.kotra.co.kr/main/info/nk/trade/sub08_1.php3.
http://www.acdpu.go.kr/news1/new/294_5_1.htm.
http://www.bok.or.kr/bokis/bokis/cbbs_view?i_current=00000133&i_subject=&i_searchWord=대북&i_searchField=f_title&i_seqno=123770
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평화를 유지하여 오고 있다. 이것은 진정 참다운 평화라고 할 수 없다. 반세기 동안의 분단으로 여러 분야에서 남북한 이질화현상이 심화되어 가고 있으며, 이질화현상이 심화되면 될수록 통일은 멀어질 것이다. 통일은 저절로 되는 것이 아
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통일의 교훈
6.2 통일의 촉진·장애요인
6.3 우리의 통일방안
6.4 통일국가의 미래상
7. 통일을 준비하는 우리의 자세
7.1 통일의 미래상에 대한 국민적 합의 도출
7.2 평화와 번영의 민족공동체 구현
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민족내부의 특수관계임을 강조하고 있음에도 불구하고, 많은 학자들은 남북연합이 국가연합과 유사한 성격을 지닌다고 주장하고 있다. 김병기.『연방국가, 국가연합, 체제연합 비교 연구, 민병천 편(전환기의 통일문제)』(서울, 대왕사, 1990)
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민족의 번영을 달성할 수 있을 것이다.
Ⅰ. 정전체제에서 평화모드로 전환하는 한반도
Ⅱ. 2차 남북정상회담을 가능하게 한 요소들
1. 7.4남북공동성명(1972)
2. 8.15평화통일 구상 선언, 6.23평화통일외교정책선언
3. 1.22민족화합민족통일방안
4. 7.7
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통일대비교육의 과제와 방향, 중앙교육연수원, 1998
◈ 오기성, 남북한 문화 통합론, 교육과학사, 1999
◈ 이우영외, 통일교육의 새로운 방향과 실천과제, 서울 : 민족통일연구원 및 한국개발원, 1997
◈ 최완규외, 21세기 통일교육의 방향과 과제,
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남북 정상 회담 (2007)
6.15공동선언 이후의 남북관계 발전을 가로막아왔던 장애요소를 제거,
긴장완화와 평화정착, 냉전종식과 평화체제 구축,
민족 공동번영을 위한 경제협력, 인도적 문제 해결 등
남북 관계의 거의 모든 현안을 반영
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민족통일대회는 우리 민족의 화해와 단합 그리고 민족대단결의 의지를 대내외에 힘있게 과시했던 것이다. 이는 외세의 강요에 의한 분단체제를 극복하고 자주적인 평화통일을 실현하기 위한 노동자민중들의 헌신적인 투쟁의 성과물 6.15공동
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평화, 평화와통일을여는사람들
- 최정철(2009), 미국의 외교정책과 부시 대통령의 리더십에 관한 연구, 고려대학교
- 허태회(2001), 부시 공화당정부의 한반도정책과 남북관계, 극동문제연구소 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 부시행정부 한반도정책(대북정
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