|
남북한간 협력적 공존의 불가피성을 국민여론화하고 ▲단기적인 성과에 급급하기보다는 남북관계의 제도적 발전을 우선하는 장기적이고 인내를 가진 정책이 필요하다.
) 이상만, \"정부와 민간의 역할분담과 대북 접근자세\", 통일경제분석
|
|
|
북한을 침공하는 것이다.
이런 절박한 시점에서 우리는 지금 뭐하고 있나? 대북정책을 여권은 민주당 동교동계 압박용으로, 야당은 정치공세로 이용함으로써 남북화해와 통일이라는 역사적 과제를 담보로 정쟁만 일삼고 있다. 혼란을 즐기
|
|
|
운동의 일환으로 학교교육 활동의 부족한 부분을 보완하는 방법의 하나로 학생의 학습과 관련된 통일학습 자료가 있는 장소에서 학습자들이 직접 체험할 수 있도록 하여 분단의 고통을 경험하고 통일의 필요성, 북한주민생활 이해, 통일의지
|
|
|
북한이 사회주의 국가들의 개혁, 개방이라는 역사적 보편성을 따라가도록 유도해서 국제적으로 정상 국가가 되도록 하겠다는 것이다. 또 남북관계도 정상적으로 발전하도록 하겠다는 전략이다.
현재 이명박 정부의 대북정책은 남북관계에
|
|
|
남북관계 : 정보통신 교류협력의 발전방향, 한국국제정치학회, 2000
김철완 : 남북 정보통신 교류협력 추진 기본방향, 연세대학교 통일연구원, 2005
공영일 : 남북한 정보통신교류협력 현황 및 과제, 정보통신정책, 1999
박찬모 : 북한의 정보기술
|
|
|
역할을 해야 하며 역으로 북미간 대화분위기가 무르익을 경우에는 남북관계의 발전을 통해 북한이 대화에 응하고 양보를 수용할 수 있도록 보다 적극적인 역할에 충실해야 할 것이다.
참고문헌
고대원. 2003. 대북정책의 국내정치적 결정요인
|
|
|
대북관은 남북한이 상호 체제인정의 전제하에서 화해와 협력의 시대를 반영할 수 있도록 하는 것이어야 한다. 또한 그러한 바탕 위에서 남북한이 동반자 관계에 입각한 정책과 논리를 모색하고 나아가 공존공영의 틀을 형성하는데 기여할 수
|
|
|
관계된 많은 국가의 경제에도 변동을 준다. 먼저, 6.25 전쟁 이래 지난 60년 동안 남북이 군비지출에 사용한 비용은 상상을 초월한다. 특히 군대의 수에 있어서, 미국은 전세계에 분포한 미군을 150만 명 정도 운영하는데 비해 남한과 북한은 총 1
|
|
|
통일교육의 기본 방향
1. 통일의 필요성에 대한 논리 개발
2. 생활세계에서 출발하는 통일교육
3. N세대 눈높이에 맞춘 쌍방향식 교육
4. 남북관계의 이중성에 대한 이해
Ⅴ. 초등학교 통일교육과 범교과적교육
1. 교과활동을 통한 통일교
|
|
|
3. 미군정의 규정
Ⅱ. 해방 직후 남한의 친일파 청산 논의
Ⅲ. 북한의 일제잔재 청산 작업
Ⅳ. 친일파 청산을 위한 남북간 경쟁
Ⅴ. 반공이데올로기의 확산과 친일청산 왜곡
Ⅵ. 맺음말 : 친일파 청산의 좌절원인과 청산의 방향
|
|
메뉴펼치기
