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남북통일의 일곱 가지 시나리오
2. 남.북한 보육 및 유아 교육의 목표
3. 남.북한 보육 및 유아 교육의 내용
4. 남.북한 보육 및 유아 교육의 방법
5. 남.북한 보육 및 육아 교육의 평가
6. 정부(중앙 및 지방정부)의 역할
참고문헌 남. 북한 보
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통일부 홈페이지 http://www.unikorea.go.kr
남북한 문화 교류협력의 현황과 과제, 이상기, 한국문화정책개발원, 2005
남북한 평화공존을 위한 사회문화교류협력의 활성화 방안, 이우영, 손기웅, 임순희, 통일연구원, 2004
분단국의 통일과 문화예술 및
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북한과의 의사소통이 원활하게 이루어질 수 있도록 접촉 체널을 확대, 강화하는 노력을 기울여야 할 것이다. I. 6.15 선언과 일본
II. 탈냉전기 한일관계의 기본구도
III. 일본의 대북한 정책 분석
VI. 바람직한 북일관계의 방향
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북아 현상정책; 한중수교와 북한의 NPT탈퇴선언사례 중심으로, 서울(서강대 대학원), 1996, 8월.
외교안보연구원(학술자료), 주요 국제문제 분석; 북核문제; 남북관계와 한미관계 동북아 역학구조, 2005년 1월.
통일연구원(학술자료), 북한경제와
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북, 주한미군 평화군 땐 인정,”(http://www.hani.co.kr) 第 1章 . 序論
第 1 節. 연구 의의와 목적
第 2 節. 연구 방법과 범위
第 2章 . 本論 I.
第 1 節. 주한미군의 역사적 배경
第 2 節. 주한미군 주둔의 성격
第 3 節. 주한미
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정책 구조는 다시 이들이 주도한다는 의미이다.
6. 남북 분단의 극복 방안
남북이 분단된지 60여년이 지난 지금까지 다양한 통일 방안을 제의하였으나 그 접근 방향이 서로 달라 기대하는 성과를 거두지 못하고 있다. 그 동안 남북관계는 어려
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관계가 유지되어야 할 것 같다. 현재로서 마땅한 해결책이 없는 상태에서 우리나라는 보다 안정적이고 국익에 최대한 도움이 되는 정책을 펼쳐야 할 것이다.
<참고문헌>
김욱신 외 공저, 주변 강대국의 한반도 정책과 남북관계
통일연구
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북한외교론』. 서울: 도서출판 오름.
8. 김일평 (1992). 남북관계의 진전과 안보 환경. 한국전략문제연구소 편,『김정일 체제의 특징』
세미나 결과 보고서.
9. 정봉화 (2005).『북한의 대남정책』. 한울아카데미.
10. 통일원 (1992).『북한개요』.&n
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남북이 협상테이블에서 유의미한 대화를 한다해도 정치적인 국내용선언 이상의 의미를 지니기 어렵다.
셋째, 남북이 평화정착의 목표를 명백히 한다음 그 명분으로 주변4강을 설득 시켜 나가야 한다. 현재 남ㆍ북ㆍ미ㆍ러ㆍ중ㆍ일 등 한반도
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통일ㆍ안보교육기
3. 통일교육기
Ⅳ. 통일교육의 필요성
1. 남북관계의 변화
2. 통일 이후 대비
3. 통일 의지 약화
Ⅴ. 통일교육의 지침 내용
1. 남북한 통일문제는 민족문제이자 국제문제이다
2. 한반도의 평화는 통일 과정에 있어 우선
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