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남북한 토지소유 및 이용제도 통합단계로 구분하여 단계적으로 접근하는 것이 바람직할 것으로 판단된다. 그리고 이를 바탕으로 추진하는 북한 토지일제조사 방향은 통일전의 준비사항으로 획득가능한 북한 국토조사 및 조사자료를 최대한
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적인 남북한 사회문화교류의 문제점 해결방안을 몇 가지 제시한다.
첫째, 남북간 교류협력의 발전을 위해서 가장 중요한 것은 교류협력에 대한 인식의 전환이다. 특히 교류협력을 통해 제도적 통일에 앞서 사회통합의 기초가 형성된다는 인
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남북한 비교론>, 체제통합연구회, 명인문화사, 2006
<연구보고 2003-17 북한의 교육법제에 관한 연구>, 박정원, 한국법제연구원, 2003 Ⅰ. 서 론
1. 교육의 정의
2. 남북한 교육제도 비교의 의의
Ⅱ. 본 론
1. 남북한의 교육이념
2. 남
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통일 이야기. 글마당. 2015. p.19.
현대경제연구원, 통일 한국의 경제적 잠재력 추정, 2014, 4, 20. I. 서 론
II. 본 론
1. 동서독 통일과 남북한 통일의 다른 조건
2. 동서독 통일과 남북한 통일 과제의 유사점
3. 통일/통합 과정에서 극복해야 할
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통일교육원 연구용역 결과보고서, 2002.
조선일보, 2003. 8. 18. 자
조은석 외 4인, 『남북한 교류·협력 활성화를 위한 법·제도적 개선방안연구』(서울: 통일연구원, 2000).
중앙일보, 2003. 7. 30.자, 2003. 8. 5.자, 8. 7.자.
통일부, 『통일백서』, 2002.
, "
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통합의 구체적인 과정과 이에 따른 제반 연구가 수반되어야 할 것이다. 통일과정에 따른 단계별 교육통합의 과제와 계획 및 이에 따른 남북한의 교과서, 교육제도, 학제, 교원양성기관 등의 통합연구가 뒤따라야 할 것이다.
※. 참고 문헌
남·
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통일 독일의 정치적 쟁점, 도서출판 오름. 2007.
안두순 외, 통일한국의 토지제도 개편방향, 토지연구원, 1997.
채구묵, 독일통일의 후유증과 한국통일, 한국 사회학, 1998.
최준욱, 남북한 경제통합이 재정에 미치는 영향, 재정포럼, 2009.
신제니,
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창군 이후 주요 변천사
2. 북한의 군사조직 및 지휘체계
3. 군 징병제도
4. 군 병력 및 장비
5. 예비전력
II. 남북한 군사통합과 군비감축, 평화구축에 관한 논의
1. “군사통합”이란?
2. 군사통합의 범위와 요소
3. 남북 군사통합의 방향
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남북한 통합 사회과를 담당할 교사는 어떤 자격을 가져야 하는지 교사자격에 대한 통일된 기준이 마련되어야 할 것이다.
참고문헌
김태완 외(1991), 남북한 교육 통합 정책 연구, 서울 : 한국교육개발연구원
나경은(2000), 남북한 교육과정 비교
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통일경찰법 모범초안, 1992
11. 이관희, [논문집] 독일통일과 구동독 경찰의 조직 정비, 1996 제 16집
12. 이신오(1996). 독일통일과 독일경찰조직의 정비
13. 오세철(1998). 독일통일의 경험이 남북한 체제통합에 주는 교훈
14. 자치경찰제도 공청회/독
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