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관련하여 통일학습지를 작성하여 활용한다. 체험중심의 통일 교육을 충실히 하고자 ‘통일 현장체험학습 교육장’ 안내서의 예시자료를 안내한다.
㈑ 통일 현장체험학습의 날 운영 결과처리는, 3~6학년은 현장의 조사기록, 사진자료 등을
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통일정부의 수립이 늦어지면서 남한과 북한에서 각각 단독정부의 수립을 추친
이승만의 정읍발언
“무기 휴회된 미,소공동위원회가 재개될 기색도 보이지 않으며,통일정부를 고대하나 여의케 되지 않으니,남한만이라도 임시정부,혹은 위
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- 테마가 있는 한국문화, 선인
백성광 - 문화유산과의 산책, 맑은소리
김현준 - 사찰 그 속에 깃든 의미, 효림
김정기 - 문화유산 상식 여행, 이토
장경호 - 한국의 전통문화, 문예
각종 탑 관련사진은 박물관 웹사이트 참고
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통일관련 내용을 찾아 요약하고 소감 발표하기
④ 인터넷을 통해 다양한 직업세계를 조사해보고 자신의 미래 직업 발표하기
⑤ 위인 중 한 분을 골라 그에 관한 자료, 사진 등을 모아 소개하기
⑥ 인터넷 신문 사이트에서 사회봉사 활동에 대
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관련된 역사적 문서ㆍ관련 사진ㆍ조약문서ㆍ외교서신ㆍ책자ㆍ훈장ㆍ기념품ㆍ위임장ㆍ신임장 등의 자료들이 전시 되어 있다. 쉽게 접하기 힘든 외교적 유물들이 빽빽이 전시 되어있다. 좁은 공간이지만, 자료들의 규모가 대부분 작아서 관
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