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3. 전쟁과 ‘성’
Ⅵ. 여성평화교육의 실천 사례
1. 분단현장 체험을 위한 평화기행
2. 비폭력 평화공존을 위한 평화문화 캠페인
3. 미래를 여는 청소년 문화제
4. 여성평화 아카데미(21세기 평화운동 여성지도자 교육과정)
참고문헌
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교육(DBAE)의 구조적 이해
1. 미술사(미술적 문화유산의 이해)
2. 미술비평(비평적 평가활동)
3. 미학(미적 지각활동)
4. 미술 창작(창조적 표현활동)
Ⅵ. 학문에기초한미술교육(DBAE)의 모형
1. 스텐포드 케터링 교육과정
2. 지도방법의 일반
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교육과정에 반영한다(특수학교 교육과정, 1998.).
유치부교육과정의 내용은 크게 다섯가지 생활영역, 즉 건강생활, 언어생활, 탐구생활, 표현생활, 사회생활로 나누며 이들의 지도방법은 활동중심, 흥미중심, 생활중심, 통합중심으로 지도한다
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교육의 문제점과 전제 조건 탐색」특수교육연구, 34(3)
유수옥(1998)「성공적인 장애유아 통합교육 실천을 위한 탐색 연구」유아교육연구,18(2)
이소현,황복선(2000)「통합교육을 위한 특수교육-일반교사 간 협력모형」특수교육연구,7
이혜영(20
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교육 실천의 장을 보다 효율성 있게 변화시키려 하며, 교육실천에 참여하는 교사 자신들이 연구를 추진한다고 믿고 있으므로, 현장교육연구의 가치는 실제 교육현장에서 일어나는 문제점을 과학적 사고나 방법에 의해 규명하려 하고 있다는
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교육평가의 이론과 실제, 양서원
김민희(2009), 양적 연구방법의 이해, 한국교원대대학원 특강
김복영 외 7인(2001), 교육과정 담론의 새 지평, 도서출판 원미사
박승재(1988), 과학교육과정 내용의 연구모형, 한국과학교육학회지
성태제(1999), 교육
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교육 연구를 분류하는 기준은, 접근하는 이의 관점에 따라 다양하지만 연구 목적에 따라서는 기초 연구(basic research), 응용 연구(applied research), 현장연구(action research)로 분류할 수 있다(Best & Kahn). 또한 연구 방법에 따른 분류로는 문헌에 기초한
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남북통일 이래서 안된다 - 이형래, 태일출판사, 1997
(다시 찾는) 우리역사 - 한영우 저, 경세원, 2014 목차
1. 남북한 통일방안의 구체적 내용을 기술하세요.
- 민족공동체 통일방안(3단계 통일방안)
I. 통일의 기본철학과 접근시각
II. 통일
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대한 합리적 해결방안의 도출
3) 소통과 공론화를 통한 대북정책기조 결정
4) 북한 문제와 관련된 국민적 오해와 편견 해소
5) 남북통일을 위한 화해분위기 조성
6) 이데올로기 극복을 통한 통일한국 달성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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접근법의 활용, 다음세대
◈ 윤광보 외(2003), 교육방법과 교육공학의 이해
◈ 오순이(2002), 정보통신기술을 활용한 협동 프로젝트 학습 모형 설계 및 적용, 한국교원대학교 교육대학원 석사 학위 논문
◈ 홍후조(2002), 학습의 실제성 증진과 프
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