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교육이 제대로 이루어지지 못하는 것을 의미한다. 특히 통일교육이 각광을 받는 요즘, 안보의식의 교육이 부족하다면 점점 그 덕목에 대한 관심도 줄어들 것이다. 우리나라가 분단국가라는 특수성 때문에 ‘안보의식’이란 덕목의 가르침이
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개념
2. 평화체제의 구성요소
3. 평화체제의 유형
Ⅲ. 한반도 긴장완화 및 평화체제 논의
1. 당사자별 유형
2. 기능별 유형
Ⅳ. 김대중 정부의 대북정책과 한반도 평화체제 구축
1. 김대중 정부와 대북포용정책
2. 김대중 정부와 중층적
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교육 4호
ⅴ. 정순호(2001), 고등학교 경제교육에 있어서 소비자 교육에 관한 연구, 인천대학교 교육대학원 석사학위 논문
ⅵ. 전창완(2003), 경제 교과목의 학습지도 방향과 유의점, 경제교육 제12권 1호 Ⅰ. 경제교육의 개념
Ⅱ. 경제교육의
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Ⅲ. 한국의 정치현실
1. 한국의 정치 과정
2. 한국 민주화의 원동력
3. 한국 정치의 특징
4. 한국 정치의 과제
Ⅳ. 남북한 정치체제의 비교
1. 대립체제로서의 남북한 정치체제
2. 남북한 정치체제 비교
Ⅴ. 결론
<참고문헌>
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교육의 필요성은 날로 커지고 있다.
특히 학교에서 도덕을 가르치고 있는 교사들은 최근에 사회적 이슈가 되고 있는 생명윤리, 정보통신윤리, 통일교육에 대한 관심을 제고할 필요가 있다. 이 분야의 교육은 향후 교육과정 논의 전개에 있어
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남북평화공존을 강조하는 방향으로 통일정책을 전개하였다. 이에 북한은 분단을 고착 시키는 ‘두 개의 조선 책동’이라 규정하고 ‘하나의 조선’ 논리를 강화하는 고려연방공화국 창설 안을 제안했다. 1. 통일의 개념정리
2. 시대별
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통일연구원), 2010
2016년도 대한민국 예산
(http://www.budget.go.kr/info/2016/budget2016_overview.html)
통일 비용의 편익 논의의 재조명, 김석진, 한국개발연구원, 2014 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 남북통일의 의미
2. 남북통일의 필요성
3. 남북통일의 불필
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방법 알기
Ⅴ. 민속놀이지도(전통놀이학습, 전래놀이교육)의 통일교육방법
1. 투호 놀이 체험
2. 통일 윷놀이 체험
3. 민속씨름 놀이 체험
4. 제기차기 놀이 체험
Ⅵ. 민속놀이지도(전통놀이학습, 전래놀이교육)의 기대효과
참고문헌
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교육대학교 교육대학원
신미숙(2005), 사회과에서 역할놀이 학습이 초등학생의 준법의식 형성에 미치는 효과, 광주교대 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 역할극(롤플레이, 역할놀이)의 정의
Ⅲ. 역할극(롤플레이, 역할놀이)의 유사개념
1. 극화놀이(dramatic
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개념
2)유형
3)원인
2. 가출청소년을 위한 서비스 현황
1)긴급전화 서비스
2)상담소
3)쉼터
3. 가출청소년을 위한 현행 사회적 지원체계의 문제점
1)가출청소년 보호를 위한 법체계상의 문제점
2)가출
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