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이 난무하나, 서원경과 소속 촌 1개와 그 근처 3개의 촌의 면적, 연호, 사람, 우마의 수, 경작지 면적 호구의 증감, 유실수의 수 등이 자세히 표현되어 있으며, 사람은 남녀, 연령별로 12개의 그룹으로 상세히 구분되어 기록됐다. 이것은 3년마다
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통일신라기 세제의 연구, 역사비평사, 1991
변태섭, 삼국통일의 민족사적 의의, 삼한일통의식과 관련하여
신형식, 통일신라사연구, 삼지원
이호영, 신라삼국통합과 여·제패망원인연구, 서경문화사
최근영, 통일신라시대의 지방세력연구, 신
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신라의 교육
3) 삼국시대 교육 읽기
2. 통일신라의 교육: 학교 중심 교육의 성립
1) 시대적 특징
2) 통일 신라의 학교 교육
(1) 국학
(2) 지방학교
3) 통일 신라의 교육 읽기
5. 고려시대의 교육: 시험문화의 시작
1) 시대적 특징
2) 고려시
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신라의 행정에 관하여 알아보기 위하여 통일 신라의 행정이념이나 다름없는 전제정치, 왕권강화에 대해 알아보고 그를 이루기 위한 여러 가지 정책을 알아보았다. 중앙과 지방의 행정구역과 행정조직의 편성에 대해 알아보았고, 군사적면에
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지방 봉건세력들의 합작으로써 일정하나 기간 계속된 국내 전쟁은 결국 궁예의 태봉국, 견훤의 후백제 및 신라의 3개 봉건왕국의 분립으로 일단 정리되고 다시 왕건을 시조로 하는 고려왕조의 통일로써 종결지어졌는바, 성립된 고려왕조는
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