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민주화 운동을 통하여 문민정부 또는 국민의 정부를 수립해온 경험에서 볼 때 민주화 이후 정책결정과 집행과정에서 일반 시민들의 적극적인 의견반영은 행정이 당연히 해내야 할 몫이 된다. 이렇게 새로운 시민의 참여 요구에 대비하기 위
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민주화담론으로부터 출발했으며 그것의 진상규명과정도 민주화와 궤를 같이하고 있음을 알 수 있다.
5.18의 현대적 계승담론으로 새로이 제시된 자주, 민주, 통일 및 국민통합론은 1980년 5월의 경험을 통하여 우리의 역사와 민중에게 전면화
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통일교육 실태조사와 활성화 방안연구」, 한국교육개발원, 1999
______, 「학교 통일교육 내용 체계화 방안 연구」, 한국교육개발원, 1997
______, '개방적 정치교육으로서 통일교육의 과제', "세계화와 민주화 시대의 정치와 교육", 세계정치학회 17
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통일 대박의 조건 (북한체제 급변에 대비하는 통일 시나리오), 포럼, 2014.
6. 정학규, 남북한 통일 후 사회통합을 위한 NGO의 역할, 한양대 행정·자치대학원, 2007.
7. 김호균, 한국 신자유주의의 꼼수 경제학 비판 (경제민주화와 복지국가를 위하
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통일교육에 대한 상당한 국민적 논의를 전개되어 왔다. 이 과정은 보수와 혁신의 갈등으로 과도기를 충분히 겪으면 겪을수록 더욱 의미있는 통일교육으로 거듭 날 것이다. 우리 사회는 무시할 수 없는 사회 통합을 이루어야 한다. 일예로 통
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