|
통합교과형논술
목차
1. 논술은 글쓰기 시험일까
2. 통합교과는 무슨 말일까
3. 창의적인 답안이 A급이다
4. 크레이지 논술 시대는 갔다
1. 논술은 글쓰기 시험일까
논술이란 일반적으로 학생의 사고력과 표현력을 평가하는 도
|
|
|
통합교과형 논술과 창의적 적용
통합교과형 논술에서 창의성 적용에 대한 교육은 얼마나 알고 있는지를 측정하거나 서술적 지식에 대한 학습보다는, 문제해결 방식이나 절차적 지식에 대한 학습이 중심이 되어야 한다. 따라서 통합교과형 논
|
|
|
통합 교과형 논술은 창의력을 비롯한 다양한 사고 능력을 효과적으로 평가하기 위해 ‘평가의 방식’에서도 변화를 추구한다. 과거의 ‘결과 중심 평가’ 방식에서 벗어나 현재는 ‘과정 중심 평가’를 선호한다. 전자의 ‘결과 중심 평가’
|
|
|
통합교과형 논술을 대비할 수 있게 될 것이다. 이미 통합교과형 논술에서 출제되는 문항들이 교과서의 주관식 문제와 흡사한 경우가 많다. 따라서 이런 경향이 지속되면 장기적으로 통합교과형 논술은 교육의 정상화에 도움을 줄 것으로 기
|
|
|
논술고사의 방향은 어디로, 철학과 현실 35권,
-박정하(2006), 논술교육의 방향: 통합교과형 논술에 대한 이해를 통하여,
-백순근(1999) 논술 능력에 대한 경험적 분석, <제 3회 전국 중, 고등학생 논술 경시 대회 논술 평가에 관한 연구 보고서&g
|
|
 |
통합교과형 논술과 구술, 심층면접에 대비하기 위해 교사에게 그리고 평소의 학교생활에 의존하게 될 것이다.
3) 교육과정의 개편
더불어 감성교육과 인성교육을 실시해야 한다. 다시 말해서 예체능 계열의 과목과, 사회 도덕과목의 시수를
|
|
|
논술형으로 바뀌었으며 의견조사가 삭제되고 포트폴리오 평가가 첨가되었다.
5. 개정된 교육과정에서 볼 수 있는 ‘자유탐구’에 내용이 추가되어 지필평가를 지양하고 학생 활동 관찰, 보고서 검토 등의 방법을 활용하도록 하였다.
6. 평가
|
|
|
통합논술 개념어 사전, 2007. 12. 15. 청서출판)
2. [네이버 지식백과] 고려시대 개설 (문화콘텐츠닷컴 (문화원형백과 고려시대 여인의 당당하고 의연한 삶), 2007., 한국콘텐츠진흥원)
3. 1단원 조선 후기(조선 시대 여성의 삶)|작성자 이경선
4. alsn76,
|
|
 |
통합한 인상도 남아있다. 그러나 필자는 약속하건데 이러한 내용에 더하여 삶의 원리나 인생에 있어 철학과 삶의 규범 나아가 역사적인 정치사상들의 현대적 의미 그리고 자연과학이나 수학 등 다양한 방면에서 통합 논술에 더욱 부합되는
|
|
 |
통합적 구성은 미래 인재 양성에 중요하다고 생각합니다. 최근 전국 통계 자료에 따르면, 사회문제 해결 능력을 갖춘 인재 양성의 필요성은 점점 더 커지고 있으며, 관련 대학 입시에서도 논술과 면접에서 통합적 사고력을 평가하는 비중이
|
|
 |
논술하시오.
6. 1억 6천만 년 전 북한산 지역 모호로비치치 불연속면의 깊이를 오늘날과 비교해서 논술하시오.
출제의도
-<지구과학Ⅰ> 교육과정에 포함된 지구계의 거시적 상호 작용을 바탕으로 한 내용을 통합
적으로 이해하여 이를 논
|
|
 |
논술 과정은 단순히 주장을 전달하는 것을 넘어, 나와 타인의 생각을 비교하고 대화를 통해 상호 이해를 심화하는 소중한 경험이 될 수 있습니다. 이러한 과정은 교육 통합적 접근 방식으로, 학생들이 단순한 1.지원 동기
2.성격 장단점
|
|
 |
논술시험문제 동아시아지역학과대학원입학시험 동
1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
1.지원동기
[통합적 지식과 실무역량을 갖추어 미래를 열겠습니다] 어릴 때부터 세계 여러 나라의 문화와 역사를 깊
|
|
메뉴펼치기
