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갖고 있는 장점과 일치한다. 이러한 관점에서 인터넷의 사용은 분과 교육과정보다 통합 교육과정의 운영상에서 더 효과적으로 이루어질 수 있다고 볼 수 있다. 다음은 통합교과 학습을 실시할 때 참고할 만한 사항들이다. 1) 모든 교과의 내용
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  • 등록일 2010.04.15
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통합교육과정의 구성방법, 서울 : 교육과학사 김대현 외(1997), 교과의 통합적 운영, 문음사 김삼랑(1992), 미술교육 개론, 미진사, 서울 김은경, 새로운 미술교육 개선방안 연구, 상명여대 학생 생활연구소, 서울 로웬필드(1995), 인간을 위한 미술
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  • 등록일 2011.09.30
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통합교육의 필요성 3. 통합교육의 목표 4. 통합교육의 역사 1) 듀이의 실용주의 2) 피아제와 비고스키의 상호작용주의 3) 에릭슨의 인본주의 5. 통합교육과정의 운영 1) 교육과정의 유형 2) 더욱 효과적인 통합교과 교수에
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  • 등록일 2008.11.25
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교육부(1998), 교육월보, 통권 199호 김정권(1997), 완전통합교육과 학교교육의 재구조화, 서울 : 특수교육 은용기(1991), 열린교육이라는 이름, 열린교육(열린교육연구회 소식지) 창간호 한국교육개발원(1997), 초·중등학교통합교과교육과정 개발
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  • 등록일 2011.05.12
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통합교육과정, 양서원, 2008 드레이크 번즈, 박영무 역, 통합교육 과정, 원미사, 2006 안효일, 통합교육과정 이론, 원미사, 2009 유광찬, 통합교과 교육, 교육과학사, 2005 박은종, 현대 사회과 교육학 사회과 교육론 신강 이론과 실제, 한국학술정
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  • 등록일 2009.10.08
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논문 336건

통합교과형 논술과 구술, 심층면접에 대비하기 위해 교사에게 그리고 평소의 학교생활에 의존하게 될 것이다. 3) 교육과정의 개편 더불어 감성교육과 인성교육을 실시해야 한다. 다시 말해서 예체능 계열의 과목과, 사회 도덕과목의 시수를
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  • 발행일 2011.01.25
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교육대학 교직과 교재편찬위원회 편(1992). 통합교과 및 특별활동. 서울: 교육출판사. 교육부(1993). 종일반 운영지도 자료 문교부(1989). 특별활동 국민학교 교사용 지도서(1,2학년). 국정교과서 주식회사. 김경숙(1992). “유치원 종일제 운영의 현
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교육부(1998). 유치원 교육과정. 서울: 대한교과서주식회사. 교육부(1998). 특수학교 교육과정. 서울: 대한교과서주식회사. 2~26. 교육부(2000). 특수교육실태 조사서. 교육부(2000). 특수교육연차 보고서. 김숙남(2000). 장애유아 통합교육에 관한 공
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통합 교과로써 유치원의 5개 발달 영역과 모두 관련되어 있어 유치원과 초등학교 1학년 교육의 연계를 위한 과정으로 긍정적인 평가를 받고 있다. 그러나 현실적으로는 양 교육기관의 연계는 많은 문제점들을 안고 있다. 유치원과 초등학교
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  • 발행일 2009.07.31
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교과가 이러한 개정을 통해 고차적 사고력과 문제해결력을 길러 줄 수 있는 과학 교과로 빛을 발휘할 수 있기를 바란다. ※ 참고 문헌 제 7차 교육 과정. 교육부 고시 제 1997-15호[별책 2]. 초등학교 교육과정. 대한 교과서(1998) 교육부 고시1997-1
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  • 발행일 2007.12.20
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취업자료 4건

과정 항상 긍정적으로 생활하고 싶은 생각은 있지만 힘들 땐 쉽게 부정적인 생각을 갖게 됩니다. 이렇듯 의지가 약한 편이 단점입니다. 하지만 일단 시작을 하면 포기하지 않고 계속 끝을 보는 장점이 약한 의지를 보안해 준다고 생각하고 있
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  • 등록일 2003.09.04
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통합하다. * Interract : 교류하다. * Interprete : 해석하다. * Interview : 면접하다. * Introduce : 도입하다. * Invent : 발명하다. * Investigate : 조사하다. * Involve : 전념하다. * Issue : 지급하다. 발행하다. * Justify : 정당화하다. * Launch : 개시하다. * Lead :
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  • 등록일 2003.08.16
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교육을 실시할 예정이다. 우리나라에서도 미국식 법학전문대학원을 도입해야 한다는 논의가 활기를 띠고 있다. 지금처럼 학부에서 교과서와 법전을 달달 암기하게 하는 것보다는 우선 다양한 전공을 쌓게 한 다음 대학원 과정에서 사회가 필
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과정을 겪어 왔습니다. 보모님께서는 법대나 상대에 진학하기를 원하셨지만, 저는 처음으로 그분들 말씀을 거역하고 영문과에 진학했습니다. 중.고등학교 때는 영어로 된 잡지나 동화책, 교과서들을 보면 팍팍하고 반복되는 시골의 삶과는
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