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면 학원만 번성하게 되는 것은 아닐까 라든지 수험경쟁이 점점 혹독하게 되는 것은 아닐까 라는 불안이다. 그러나 일본의 시행 과정에서 그것은 결국 기우(杞憂)로 끝나고, 주5일제 수업은 학생 개개인의 자기주도 학습력의 신장과 개개 가정
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교육과정평가의 도입
프로그램 자체에 대한 평가도 이루어져야 한다. 이러한 교육과정평가 항목에는 학교에서 주5일제 수업의 교육과정을 얼마나 잘 편성하고 운영하고 있는지, 학교가 주5일제 수업을 시행할 시설 및 설비를 잘 갖추고 있는
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수업을 소화해 내야 하는 어려움을 직면하게 될 것이다. 따라서 주5일제 수업의 성공을 위해서는 교사들의 수업 부담을 지금보다 덜어 주어야 한다. 이를 위한 구체적인 방안으로는 우선 학교에 교육과정 운영의 융통성을 부여하고, 교육과정
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주5일제는 교육 공동체 구성원들이 전개하는 아래로부터의 교육 운동이며 사회 교육 운동적 성격을 포함하는 것임을 자각할 필요가 있다.
2. 교육과정상의 대응에 대해서
학교 주5일제 논의는 교육과정 개정과 수업 시수 단축 논의에서부터
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과정 영역에서 고루 시간을 추출하였다. 또한 제7차 교육과정에서는 학생들의 체험학습 활동이 강조되고 있으므로 교과와 재량활동, 특별활동에서 같은 학습주제는 통합학습이 가능하도록 교육과정을 편성하였다.
Ⅶ. 주5일수업제(주5일제
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