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교육이 중앙부서별 지원에서 지자체 중심 지원으로 전환해 확대 실시된다는 점이다. 언론보도에 따르면(2014년 4월 16일자), 여성가족부는 결혼이민자 대상 한국어교육 예산을 지자체로 이관하기로 하였으며, 법무부도 사회통합프로그램 운영
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교육과정 전면 개편 : 보편성과 교육적 다양성의 조화(이질적 학습집단 구성/교육활동영역 다양화/교수-학습 여건의 획기적 개선)
3) 완전한 단선형으로 학제 개편 : 전후기 중등교육통합학제 운영
4) 대학입학제도 개혁과 대학평준화
Ⅶ.
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1. 현대가족의 변화와 대리양육의 개념
1.1 현대가족의 구조적 변화
현대사회에서는 가족의 구조가 전통적인 핵가족 형태에서 다양하고 복합적인 형태로 변화하고 있습니다. 이러한 변화는 여러 사회적, 경제적 요인에 기인합니다. 예를
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가는 일환에서 장애이해교육 및 토론은 정말 필요하게 되는데요, 그러기에 국가나 지자체에서 실질적 장애인식개선 및 통합교육, 사회통합의 환경구축 방안을 구체적으로 마련해서 실행했으면 하는데, 특히 발달장애인의 경우에는 발달장애
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특기나 전문적인 소양을 발휘해 가는 교사
①실험 ②관찰 ③조사 ④수집 ⑤노작 ⑥견학
⑦토론 ⑧현장답사
-교과간의 범위를 넘어선 통합교육과정으로서 교과, 재량활동, 특별활동을 모두 포함하여 학 교에서 행하여지는 교육과정 없음
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따른 교육
3)개인-중심 학교
4)시사점
4. 다지능 이론을 적용한 학교교육(메리스빌 학교, 풀러학교)
5. 다지능 이론의 한계점
6. 활동 제시(다지능 이론을 적용한 활동)
Ⅲ. 결론
1. 다지능 이론의 시사점
2. 느낀점
3. 토론점
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교육 방법 및 전략, 서울 : 도서출판 특수교육, 1993
이희도, 협력 소집단 구성 방향, 교육연구사, 제8권 제10호, 1988
이윤옥, 유아를 위한 인성 교육 프로그램(협력 학습 활동 중심으로), 서울 : 창지사, 1998
정명화, 협력학습에 관한 고찰, 동의전
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교육 프로그램 참여 할 수 있도록 되 어 있다.
전문가들은 일반 교실이 지체장애를 가진 아동들에게 적절한 장소라고 인정 하 고.
비록 건물이나 마음의 장벽이 여전히 존재하지만 통합된 공립학교 프로그램을 통해 분리교육 보다는 통합교육
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토론의 방법을 이용하여 가장 좋은 결과의 모습 그리고 각 고전끼리의 공통점 차이점을 배우게 하였다. 이를 가정과에 적용시키기에는 가정과의 의생활의 영역에 조금은 부합하지 않을 수 도 있다고 생각한다. 각자의 목표는 우리 조상의 가
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통합할 수 있는 활동이 조형놀이이다.
요즘 들어 미술 자체 내의 장르가 무너지는 현상과 함께 다른 예술과의 경계를 무너뜨리는 다양한 시도들이 이루어지고 있고, 교육에서도 교과를 넘어서는 통합교육이 강조되고 있다.
④ 하나의 주제나
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