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특기나 전문적인 소양을 발휘해 가는 교사
①실험 ②관찰 ③조사 ④수집 ⑤노작 ⑥견학
⑦토론 ⑧현장답사
-교과간의 범위를 넘어선 통합교육과정으로서 교과, 재량활동, 특별활동을 모두 포함하여 학 교에서 행하여지는 교육과정 없음
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활동 평가 원리 (248)
1) 교육적 원리
2) 방법적 원리
71.
1) ① 전인적 평가 ② 발달적 평가 ③ 교육적 평가
2) ① 집단적 평가 ② 과정적 평가
③ 종합적 평가 ④ 기술적 평가
72. 특별활동 평가 내용 (측면) (249)
72.
① 지도 계획에 대한 평가
② 지도
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활동에 흥미
⑤ 학생들은 시각을 활용하여 내용 쉽게 이해
56. ‘전래동요 중시 이유’ (지총 43)
56.
① 음악성 ② 민족의 정체성 함양 동시 성취
57. 즐거운 생활 성격 (142)
57.
초등학교 1 2학년 학생들에게 다양하고 즐거운 활동을 통하여 학생
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결과보다는 평소 및 학습 과정 중의 탐구적 활동과 긍정적 생활 태도를 중심으로 평가
④ 적극적이고 긍정적 측면의 평가
⑤ 학생의 소질과 적성의 개발 및 자아발달 돕는 평가 <개정의 중점>
<슬기로운 생활 교과의 성격>
<목표 체계>
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① 관찰력 & 사고력 신장
② 이해력 & 판단력 신장
일기 쓰기 단계 ×3
① 중요성
② 방법과 태도
③ 습관의 형성
국어과 수행 평가의 방향 ×4
① 교수-학습 활동과의 연계 강조
② 언어 수행 과정 평가
③ 영역 통합적 평가
④ 수행 평가의 준비
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교육 과정. 교육부 고시 제 1997-15호[별책 2]. 초등학교 교육과정. 대한 교과서(1998)
교육부 고시1997-15호에 따른 초등학교 교육과정 해설(Ⅳ) -수학, 과학, 실과-.대한 교과서(1998)
http://cutis.moe.go.kr/ 교육과정 소식. 초등학교 교육과정(2007. 2. 28.
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하고, 각 학과의 재량에 의해서 운영되는 경우도 있기 때문에 미리 정보를 수집 하고, 필수 과목, 이수 학점 등에 착오가 없도록 항상 준비하고 대비하여야 한다.
참고문헌
프린스(1976). 복수전공에 관한연구 숭전대학교 학술저널
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교원대학교 석사학위논문.
박수자(2005). 「교과독서의 본질과 과제」. 『독서연구』14.
박영목(2006). 「전략적 과정 중심 읽기 지도 방안」. 『독서연구』16.
이경화(2005). 「교과학습독서와 독서교육의 방향」. 『학습자중심교과교육연구』5.
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- 교육과정 운영 및 교과간 통합을 통한 체험학습 실시
- 학교급별 기본, 기초 생활습관 형성지도
- 기본생활습관 정착을 위한 장학자료 개발 보급
선 후배간 결연사업 추진(6억원)
- 학교단위 동문회와 학교간 교육 교류활동 내실화
- 선배와
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과정. 한국초등교육, 23(1), pp. 51-73.
정경용인준범(2006). 프로젝트 접근법이 유아의 문해력 증진에 미치는 효과. 아동교육, 15(3),
pp. 299-310.
정미애손영수(2009). 프로젝트 접근법 교육활동을 통한 유아 문제해결력 발달에 관한 해석학적 연구. 아
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교원임용고시 2차 면접대비 - 예상문제 총정리 모음집 자기소개서
1. 본인의 교육철학과 이를 실천하기 위해 노력한 경험에 대해 서술하시오.
2. 학생과의 관계 형성 및 소통에 있어 본인의 강점과 이를 증명할 수 있는 사례를 제시하시오.
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임용고시 2차 면접 문제 총정리 모음집 자기소개서
1. 본인의 강점과 이를 바탕으로 교사로서 학생들에게 어떤 영향을 미치고 싶은지 구체적으로 서술하시오.
2. 학교 현장에서 직면했던 어려움이나 문제 상황을 하나 선택하여 해결 과정
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활동 및 관심분야
√사회활동
학계인 사)한국조리학회와 사)외식경영학회의 정회원으로써 매분기별…
√관심분야
제 관심분야로써 그간 대학의 시간제 등록제는 정규학생이 아닌 일반…
5. 임용에 참고가 될 만한 내용
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교육 발전에 앞장서겠습니다. 이러한 노력을 통해 우리 학교와 지역사회의 교육 수준이 한 단계 높아지고, 학생들의 성장과 행복에 실질적인 영향을 미치는 교원이 되도록 최선을 다하겠습니다. 공주교육대학교 교육대학원 초등학교장학
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활동을 배우고 느낀 점을 중심으로 3개 이내로 기술해 주시기 바랍니다. (단, 교외 활동 중 학교장의 허락을 받고 참여한 활동 포함) (1,500자 이내)
3. 학교생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고
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