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전문지식 132건

이동 ① 다인수 학습에서 개별 지도 용이 ② 능력 성취 속도에 따른 개별 수업-능력 수업 학습 -반드시 유사 요소끼리 패키지화 -소집단 편성 시 학생 스스로 판단에 의해 자유롭게 선택 하도록 (교사 개입 ×) 사회 수학 과학 실과
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초등시절 수학 학습 과정 불쾌→중학교 때도 불쾌 ② 자극-반응 학습 -자극에 대한 정확한 반응 -ex> 수학적 용어 배우는 첫 단계 학습 ③ 연쇄 -둘 이상의 자극-반응이 연결된 운동 행위 -ex> 아라비아 숫자를 쓰고 도형을 그리는 학습 ④ 언
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수학습활동 권장 ④학생들의 성취감, 자존심 고취 역점 111.짝활동, 조별, 분단별 학습시 주의할점 (해.199)× 2 ①전제 집단수업과의 균형 ②자발적이고 자신감 있는 의사소통활동 참여 위해 자유로운 학습 분위기 조성 112.소집단 활동시유의점
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발문 (교 22-23) ① 이 노래는 강박으로 시작하는가?(아니오) ② 왜 그럴까요?(못갖춘마디의 곡) ③ 그렇다면 노래를 부를 때 어떻게 해야 할까? (여린박으로 시작) ‘나뭇잎’의 선율 기악 지도시 적합한 관악기를 쓰고(①), 활동 영역의 하위 요
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초등생들이 잘못하기 쉬운 점 ① 패턴을 받을 때까지 달려오는 사람을 보면서 멈처 서 있는다. ② 마음이 급해 배턴을 받으려는 순간 달려오는 쪽으로 달려가서 받는다. ③ 배턴을 두 손으로 움켜쥐듯이 받는다. ④ 배턴 주는 사람과 받을 사
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논문 1건

노트, 더난출판(2008) Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 기존 독서기록장 내용 Ⅲ. 수준별 독서기록장 내용 구성 1. 예상되는 독서기록장의 내용 구성 2. 초등학교 독서기록 양식 3. 중․고등학교 독서기록 양식 4. 부록 Ⅳ. 주요 독서기록 양식
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