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음악을 듣고 그 느낌을 이야기한다.
‘별빛 눈망울’이 다른 곡들과 확연히 다른 가락상 특징(①)과, 본 제재의 주요 활동(②) (교 34)
① 단조(가단조)
② 가단조 음계 이해하기 (가단조)
계이름으로 제재곡 부르기
가락 악기로 가단조 화음 반
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다.
⑧보충학습은 학습내용을 학생의 수준에 맞게 재조직하여 제시함으로써, 학생들이 자신감을 가지고 적극적으로 의사소통활동에 참여하도록 한다.
⑨시청각 자료 및 멀티미디어를 다양하게 활용하여 흥미와 성취감을 느낄 수 있는 기회
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초등생들이 잘못하기 쉬운 점
① 패턴을 받을 때까지 달려오는 사람을 보면서 멈처 서 있는다.
② 마음이 급해 배턴을 받으려는 순간 달려오는 쪽으로 달려가서 받는다.
③ 배턴을 두 손으로 움켜쥐듯이 받는다.
④ 배턴 주는 사람과 받을 사
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초등학교에서의 봉사활동은 ‘봉사를 통한 학습’의 개념을 띄기 때문
68. 행사활동 지도 유의 사항
68.
① 계획 준비 시행 반성에 있어 학생들이 적극
참여하고, 역할 분담 통해 자치적 운영되도록
② 계획시 고려사항, 사전답사 실시
③ 교
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은 ‘다중지능이론’과 ‘학습자 주도성 개념’이라 할 수 있다. ‘다중지능이론’이 ‘슬기로운 생활’에 준 시사점 (지총24)
32.
각 학습내용의 구분에 따른 분절된 학습 경험보다는 주제 중심으로 학습내용을 통합 재구성하여 제공할 필
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노트, 더난출판(2008) Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 기존 독서기록장 내용
Ⅲ. 수준별 독서기록장 내용 구성
1. 예상되는 독서기록장의 내용 구성
2. 초등학교 독서기록 양식
3. 중․고등학교 독서기록 양식
4. 부록
Ⅳ. 주요 독서기록 양식
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음악과 여름을 좋아하는…
3) 학교생활
초등학교 때부터 줄곧 학생 임원으로 활동해…
4) 지원동기 및 포부
여행은 사람의 마음을 풍요롭게 해줍니다…
2. 예문
1) 진로 선택 배경
제가 대학을 ○○○대 일본어과에 지원한…
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