|
음악적 표현력 풍부
멜로디언으로 같은 음이 반복되는 곳을 연주할 때 어떻게 해야 하나?(예:미-미-미…)
손가락은 해당되는 음에 계속대고 있으면서 텅잉으로만 연주하고 구분한다.
전통 음악 장단 알기. 다음 제재곡과 장단을 쓰시오.
① 참
|
|
|
음악 장단과 고저 쉽게 설명
④ 음악 활동에 흥미
⑤ 학생들은 시각을 활용하여 내용 쉽게 이해
56. ‘전래동요 중시 이유’ (지총 43)
56.
① 음악성 ② 민족의 정체성 함양 동시 성취
57. 즐거운 생활 성격 (142)
57.
초등학교 1 2학년 학생들에게
|
|
|
교육적 평가
③ 과정 중심의 수행평가
35. 슬생 하위 목표
35.
① 나와 다른 사람과의 관계를 생각하고, 서로
어울려 살아갈 수 있는 능력과 태도를 기른
다.
② 자신과 주위환경을 이해하고, 일상생활에서
부딪히는 문제를 여러 가지 방법으로
|
|
|
교육적 원리
2) 방법적 원리
71.
1) ① 전인적 평가 ② 발달적 평가 ③ 교육적 평가
2) ① 집단적 평가 ② 과정적 평가
③ 종합적 평가 ④ 기술적 평가
72. 특별활동 평가 내용 (측면) (249)
72.
① 지도 계획에 대한 평가
② 지도 과정에 대한 평가
③
|
|
|
① 관찰력 & 사고력 신장
② 이해력 & 판단력 신장
일기 쓰기 단계 ×3
① 중요성
② 방법과 태도
③ 습관의 형성
국어과 수행 평가의 방향 ×4
① 교수-학습 활동과의 연계 강조
② 언어 수행 과정 평가
③ 영역 통합적 평가
④ 수행 평가의 준비
|
|
 |
노트, 더난출판(2008) Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 기존 독서기록장 내용
Ⅲ. 수준별 독서기록장 내용 구성
1. 예상되는 독서기록장의 내용 구성
2. 초등학교 독서기록 양식
3. 중․고등학교 독서기록 양식
4. 부록
Ⅳ. 주요 독서기록 양식
|
|
|
교육경영, 7. pp.235-264.
박진홍(2011). 음악비평 활동의 창의, 인성 교육적 접근. 음악교육공학. p.101
왕석순(2004). 제7차 가정과 교육과정에 따른 학교 인성교육 내용 체계화 방안. 한국가정과교육학회지, 16(2). p.13-26.
유한구(2007). 초등학교 인성교
|
|
|
교원대학교 석사학위논문.
박수자(2005). 「교과독서의 본질과 과제」. 『독서연구』14.
박영목(2006). 「전략적 과정 중심 읽기 지도 방안」. 『독서연구』16.
이경화(2005). 「교과학습독서와 독서교육의 방향」. 『학습자중심교과교육연구』5.
|
|
|
교육 과정. 교육부 고시 제 1997-15호[별책 2]. 초등학교 교육과정. 대한 교과서(1998)
교육부 고시1997-15호에 따른 초등학교 교육과정 해설(Ⅳ) -수학, 과학, 실과-.대한 교과서(1998)
http://cutis.moe.go.kr/ 교육과정 소식. 초등학교 교육과정(2007. 2. 28.
|
|
|
교육개발원. "국민학교 교수-학습 공간 재편성 모형개발." 연구보고 RR 95-9 (1995. 12).
한국교육개발원. "열린교육 현장연구." 연구보고 RR 96-10 (1996. 12).
Conley Davide T. Roadmap to Restructuring. ERIC Cleaning House on Educational Management University of Oregon, 1997.
Hoy Wa
|
|
 |
)
5. 고등학교 정교사 발령(음악교사자기소개서)
6. 사립 고등학교 정교사 발령(기술가정교사자기소개서)
7. 대구광역시 기간제 교사 최종합격(영어교사자기소개서)
8. 경기도 고등학교 기간제교사 합격(국어교사자기소개서)
|
|
 |
정회원으로써 매분기별…
√관심분야
제 관심분야로써 그간 대학의 시간제 등록제는 정규학생이 아닌 일반…
5. 임용에 참고가 될 만한 내용
몇 년 전 일간지에 조사된 내용에 따르면 학생들은 교수를 스승(34%)보다는
|
|
 |
교육현장에 대한 생각들이 미래 OO유치원의 교육과정 발전에 크게 기여할 수 있는 교사가 되게 할 것이라고 자신합니다. 유치원교사자소서 자기소개서:유치원교사보육교사어린이집교사지원동기 교육관 임용후포부샘플
1.성장과정 및 학
|
|
 |
사회에 긍정적인 변화를, 나의 첫걸음 ? 영양교사"
수원대학교 교육대학원에서 영양교사(2급) 자격을 취득하고 임용고시에 응시하여 학교에서 교직 생활을 시작할 계획입니다. 1. 자기소개
2. 진학동기
3. 연구계획
4. 졸업 후 진로 계획
|
|
 |
배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀 점을 기술해 주시기 바랍니다(1,000자 이내).
4. 해당 전공(학부, 학과)에 지원한 동기와 입학 후 학업계회 및 진로계획을 기술해주시기 바랍니다(1000자 이내)
|
|
메뉴펼치기
