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음악적 표현력 풍부 멜로디언으로 같은 음이 반복되는 곳을 연주할 때 어떻게 해야 하나?(예:미-미-미…) 손가락은 해당되는 음에 계속대고 있으면서 텅잉으로만 연주하고 구분한다. 전통 음악 장단 알기. 다음 제재곡과 장단을 쓰시오. ① 참
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음악 장단과 고저 쉽게 설명 ④ 음악 활동에 흥미 ⑤ 학생들은 시각을 활용하여 내용 쉽게 이해 56. ‘전래동요 중시 이유’ (지총 43) 56. ① 음악성 ② 민족의 정체성 함양 동시 성취 57. 즐거운 생활 성격 (142) 57. 초등학교 1 2학년 학생들에게
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교육적 평가 ③ 과정 중심의 수행평가 35. 슬생 하위 목표 35. ① 나와 다른 사람과의 관계를 생각하고, 서로 어울려 살아갈 수 있는 능력과 태도를 기른 다. ② 자신과 주위환경을 이해하고, 일상생활에서 부딪히는 문제를 여러 가지 방법으로
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교육적 원리 2) 방법적 원리 71. 1) ① 전인적 평가 ② 발달적 평가 ③ 교육적 평가 2) ① 집단적 평가 ② 과정적 평가 ③ 종합적 평가 ④ 기술적 평가 72. 특별활동 평가 내용 (측면) (249) 72. ① 지도 계획에 대한 평가 ② 지도 과정에 대한 평가 ③
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① 관찰력 & 사고력 신장 ② 이해력 & 판단력 신장 일기 쓰기 단계 ×3 ① 중요성 ② 방법과 태도 ③ 습관의 형성 국어과 수행 평가의 방향 ×4 ① 교수-학습 활동과의 연계 강조 ② 언어 수행 과정 평가 ③ 영역 통합적 평가 ④ 수행 평가의 준비
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논문 32건

노트, 더난출판(2008) Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 기존 독서기록장 내용 Ⅲ. 수준별 독서기록장 내용 구성 1. 예상되는 독서기록장의 내용 구성 2. 초등학교 독서기록 양식 3. 중․고등학교 독서기록 양식 4. 부록 Ⅳ. 주요 독서기록 양식
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교육경영, 7. pp.235-264. 박진홍(2011). 음악비평 활동의 창의, 인성 교육적 접근. 음악교육공학. p.101 왕석순(2004). 제7차 가정과 교육과정에 따른 학교 인성교육 내용 체계화 방안. 한국가정과교육학회지, 16(2). p.13-26. 유한구(2007). 초등학교 인성교
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교원대학교 석사학위논문. 박수자(2005). 「교과독서의 본질과 과제」. 『독서연구』14. 박영목(2006). 「전략적 과정 중심 읽기 지도 방안」. 『독서연구』16. 이경화(2005). 「교과학습독서와 독서교육의 방향」. 『학습자중심교과교육연구』5.
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  • 저자
교육 과정. 교육부 고시 제 1997-15호[별책 2]. 초등학교 교육과정. 대한 교과서(1998) 교육부 고시1997-15호에 따른 초등학교 교육과정 해설(Ⅳ) -수학, 과학, 실과-.대한 교과서(1998) http://cutis.moe.go.kr/ 교육과정 소식. 초등학교 교육과정(2007. 2. 28.
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  • 발행일 2007.12.20
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  • 저자
교육개발원. "국민학교 교수-학습 공간 재편성 모형개발." 연구보고 RR 95-9 (1995. 12). 한국교육개발원. "열린교육 현장연구." 연구보고 RR 96-10 (1996. 12). Conley Davide T. Roadmap to Restructuring. ERIC Cleaning House on Educational Management University of Oregon, 1997. Hoy Wa
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  • 발행일 2005.06.13
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취업자료 2건

초등학교때부터 계속 피아노를 배워왔습니다. 가끔씩 대회에 나가 상도 타 주위사람들로부터 소질이 있다는 평을 듣기도 하였습니다. 피아노를 배움으로써 집중력을 기를 수 있었으며, 또한 차분해 져서 저의 마음을 다스릴 수 있게 되었습
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교육직 19. 평범함 속의 나의 무한한 잠재력 20. 자기소개서 (전문대 관련) 21. 자기소개서 (일반적인 분들) 22. 자기소개서 (전문대관련) 23. 러시아어과 출신의 나의 존재는 누구인가 24. 능력을 계발시키고 활용하는 기업이 되라
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  • 등록일 2003.05.24
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