[초등교원임용고시 교육과정서브노트] - 사회,수학,과학,실과 추가정리본

소개글

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목차

사회

수학

과학

실과

본문내용

- 간은 적당하며 맛있는가?
3) 모양 - 재료를 썰어놓은 크기가 적당한가?
- 밥의 모양이 적당한가?
4) 질감 - 재료가 씹기 좋을 정도로 잘 익었는가?
5) 안전 - 칼과 불의 사용에 유의하였는가?
▷공통평가요소 - 협동, 준비도, 뒷정리
꽃과 채소 가꾸기 단원 지도 유의점 (5학년)
① 가능하면 교재원이나 화단에서 실습
② 식물을 소중히 여기는 마음과 자연보호
③ 구하기 쉽고, 기르기 쉬우누 소재 선택
④ 농기구 바르게 사용, 안전 주의
면직물로 주머니 만들기 순서
① 용품 구상
② 천 마름질
③ 옆선 시침
④ 옆선 박음질과 홈질
⑤ 입구의 단 시침
⑥ 입구의 단 홈질
⑦ 끈 끼우기
주머니 만들기 평가 관점
1) 천의 선택 관련 ~
2) 바느실 상태 관련 ~
3) 끈의 상태
4) 크기에 관해
① 천의 색상 선택이 잘 되었는가?
② 손바느질하기에 적합한 천을 선택했는가?
③ 바느질의 종류에 따른 땀의 크기가 적당한가?
④ 땀의 간격이 일정했는가?
재봉틀1) 재봉틀 각 부분의 쓰임
①노루발
②윗실 조절 장력 장치
③속도 조절 발판
④돌림바퀴
⑤실채기
2) 위실이 너무 팽팽하다.
해결방안?
3) 바느질 방향을 바꿀 때는?
4) 평가 요소 ①작동법
②기초박기
③정리, 보관
-옷감을 눌러 주는 장치
-위실의 당기는 정도를 조절해 주는 장치
-속도를 조절해 주는 발판
-바늘과 실채기를 올리고 내릴 때 사용하는 장치
-윗실을 거는 과정 중에 반드시 경유하며 윗길을 끄어 주는 장치
①윗실조절 장력 장치를 왼쪽으로 돌려서 느슨하게 한다.
②밑실 조절 나사를 조여 밑실을 팽팽히 한다.
-노루발을 올리고 바늘을 그대로 꽂은 채 방향을 바꾼 후 다시 노루발을 내려서 진행한다.
①재봉틀에 전원을 연결할 수 있나요?
② 〃 윗실을 걸 수 있나요?
③밑실을 끼울 수 있나요?
④ 〃 끌어올릴 수 있나요?
⑤바늘을 갈아 끼울 수 있나요?
①직선박기를 할 수 있나요?
②곡선박기를 〃 ?
③되돌아박기를 〃 ?
④마무리를 할 수 있나요?
-재봉틀을 정리하고 보관할 수 있나요?
모듈학습
1) 순서 ×6
2) 장점
3) 유의점
① 진단평가
② 자신의 수준 파악
③ 학습목표 제시
④ 개별학습
⑤ 평가 (스스로~)
⑥ 상급 모듈로 이동
① 다인수 학습에서 개별 지도 용이
② 능력 성취 속도에 따른 개별 수업-능력 수업 학습
-반드시 유사 요소끼리 패키지화
-소집단 편성 시 학생 스스로 판단에 의해 자유롭게 선택 하도록 (교사 개입 ×)

키워드

초등교육과정,   초등임고서브노트,   해설서정리,   사회,   수학,   과학,   실과,   임고자료