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차이 이해 그리고 주관적 가치관 세우기
4. 논술과 문장의 종류
4.1. 논증의 기본적 형식
4.2. 생략된 전제와 문장의 종류
5. 논술과 요약문
5.1. 요약은 표절이 아니다.
5.2 자신의 글로 다시 쓰는 요약을 연습하라.
5.3. 글쓰기의 종류
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Ⅰ. 서 론
유아교육에 있어 교과논리와 논술 분야는 생활 속에서 실제로 보고 듣고 느낀 것에 관해 논리적인 사고를 바탕으로 이야기를 구성하고 전개하며 글로써 표현하는 논리적 글쓰기의 방법을 다룬다. 이와 함께 초·중등 통합논술
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논술능력신장을 위한 지도방안연구, 새국어 교육 51권
-이병민(2005),논술시험은 우리에게 무엇인가: 논술 시험의 사회문화적 고찰 , 교육비 평, 19권
-이동숙(2006), 통합학습 방법을 적용한 논술 지도 방안 연구, 강원대 교육대학원
-지은림(2000)
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논술, 어떻게 할 것인가, 푸른사상, 2008.
5. 운평어문연구소 편, 금성판 국어사전, 금성교과서, 2000.
6. 이가령, 시들시들한 글이 싱싱하게 자라나는 글쓰기 지도, 샘터, 2006.
7. 이남주, 「효율적인 논술 지도 방법 연구 -협동 수업과 통합 교육을
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방법을 모색해 보는 것도 논술 수련을 위해 좋은 방법 가운데 하나일 것이다. 이는 어디까지나 하나의 방법론일 뿐 더 나은 지도를 위해 개별상황에 맞는 지도방법이 계속적으로 모색되어야 할 것이다. 최상민,「통합교과형 논술의 지도원리
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